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课件-全国-2012_五年级数学下册 露在外面的面课件 北师大版.rar
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黛娥****ak
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北师大版五年级数学下册教学目标从正面看：现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：现在一共有（）个面露在外面。小正方体的棱长为50厘米，露在外面的面的面积是（）平方厘米。这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？总结
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课件-全国-2012_五年级数学下册 露在外面的面2课件 北师大版.rar
露在外面的面教学目标电视机电视机现在呢？有几个面露在外面了？你是怎样观察的?右面的小正方体有3个面露在外面从正面看:能看到3个面现在，请你分别从正面、上面和侧面观察这组立体图形，看到的是哪个平面图形？电视机9露在外面的面数：露在外面的面数：9露在外面的面数：露在外面的面数：思考：看着这些立体图形和它们露在外面的面数,你发现了什么?小组活动要求：用8个小正方体，按一定的方式(横着摆、竖着摆)有规律地在桌面上摆，观察并记录露在外面的面数，探索面数的变化规律。小组活动步骤：①小组同学商量、选择一种摆放方式
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课件-全国-2012_五年级数学下册 露在外面的面4课件 北师大版.rar
露在外面的面教学目标前面前面正方体个数学生活动：1.把4个正方体换一种方法放在墙角处。2.观察露在外面的面积是否有变化。3.完成表格正方体个数正方体个数77找规律找规律正方体个数
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北师大版五年级数学下册学习目标３9将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。你还有别的摆法吗？露在外面的面积是多少呢？1个小正方体3+2=5将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加，露在外面的面数变化有什么规律？与同学交流你的想法。将两个棱长是10厘米的正方体拼成一个长方体（如下图），长方体的表面积和两个正方体的表面积之和是否相等？
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课件-全国-2012_五年级数学下册 露在外面的面1课件 北师大版.rar
露在外面的面教学目标电视机电视机电视机电视机电视机电视机电视机电视机电视机电视机电视机小正方体个数小正方体个数随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么变化规律？如图，4个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？本课小结
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