课件-全国-2012_六年级数学下册 正比例和反比例课件 北师大版.rar
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课件-全国-2012_六年级数学下册 正比例和反比例的比较课件 冀教版.rar
正比例和反比例的比较教学目标复习复习复习复习复习例题例题思考小结做一做做一做做一做做一做判断功效、时间和工作总量中一种量和另外两种量成什么比例。为什么?今天我们学习了哪些知识?你还有什么问题吗?
课件-全国-2012_六年级数学下册 正比例课件 北师大版.rar
要求同学们要认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例的量的变化规律及其特征,能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。石头、剪子、布游戏的情况:一列火车行驶的时间和所行路程如下表。2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们之间的关系叫做正比例关系。如果用x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值,那么上面这种数量关系式可以怎样写呢?可以用
六年级数学下册 正比例和反比例课件 北师大版 课件.ppt
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课件-全国-2012_六年级数学下册 反比例课件 北师大版.rar
反比例教学目标正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系?判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么?例1:像例1、例2里这样两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变,变化时两种量中相对应的两个数的积一定。这样两种相关联的量就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。只要先看这两种量是不是相关联的量,再看两种量变化时乘积是不是一定。如果两种相关联的量变化时乘积一定,那它们就是成反比例的量,相互之间的关系就是反比例关系。每天的烧煤量(kg)2.用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形,把所拼成的