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比大小教学目标1.先看整数部分,整数部分大的数就大;2.整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;3.十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,……以此类推。9.969.909.87<0.590.970.7020.7120.720