鲁教版生物七年级上册提纲.docx

鲁教版生物七年级上册提纲探索生命1.显微镜：⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短;⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗);⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象;⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。2.临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水(在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水)→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。3.实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。4.显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反(字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。5.怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动)。6.显微镜中污点的找寻(转动目镜，污点动，在目镜上;或者移动标本，污点动，在玻片上;或者转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上)。7.低倍镜换用高倍镜时视野会变暗，应换大光圈、凹面镜。8.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。9.科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同(即实验变量是的)。探究中要坚持实事求是的科学态度。胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构：1)细胞壁：(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。2)细胞膜：(控制物质的进出，保持内环境相对稳定。——“围墙和门卫”。)3)细胞质：(液态的，可以流动的，是进行生命活动的重要场所)。4)细胞核：(贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”)。5)叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。6)线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。7)液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中央大液泡。)2.动物细胞的结构：1)细胞膜;2)细胞质;3)细胞核;4)线粒体。3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。生物提升成绩的方法生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，所以，切忌“死”记硬背!这就称之为活学;另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”，这就称之为活用。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。学好初中生物的方法1.“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点面对初中生物，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。2.注重理论联系实际，达到学以致用的目的初中生物的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在初中生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。3.掌握学习初中生物的方法学习初中生物知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。