课件-全国-2011_六年级数学上册 圆的周长 课件 北师大版.rar
鹏飞****可爱
亲,该文档总共14页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课件-全国-2011_六年级数学上册 圆的周长 课件 北师大版.rar
圆的周长想一想:什么叫圆的周长?圆a、b、c的周长与圆中哪部分的长度有直接关系?周长求下面各圆的周长。帮帮我判断:谈一谈:这节课你们都有些什么收获?
课件-全国-2011_六年级数学上册 圆的周长课件 人教版.rar
义务教育课程标准实验教材六年级上册一、说教材(一)使学生掌握圆周率的近似值,理解和掌握圆的周长的计算公式,并能正确地计算圆的周长和解决简单的实际问题。教学重点:让学生利用操作,结合思考探索圆的周长和直径的关系,进而理解并掌握圆周长的计算方法。教学难点:探索圆的周长和直径的关系。一、说教材五、说过程五、说过程圆的周长五、说过程(2)估算寻找范围。五、说过程自学内容:五、说过程(三)应用圆的周长公式解决实际问题(三)应用圆的周长公式解决实际问题六、说特点谢谢
课件-全国-2011_六年级数学 圆的周长课件 西师大版.rar
二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法、学法说教学过程设计意图:创设情境营造出活泼有趣的教学气氛,运用问题设下认知障碍,既激起学生的求知欲望和学习兴趣,又极大地吸引了学生的注意力。说教学过程说教学过程设计意图:通过手眼并用充分调动学生的积极性,引导学生用语言叙述圆周长的概念,使学生的认知观念由感性上升到理性。说教学过程说教学过程设计意图:由问题引入,巧妙的设置悬念,激起学生的认知冲突,调动学生强烈的求知欲望,培养学生的发散思维。说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程设计意图:通过合
课件-全国-2011_六年级数学上册 圆的周长课件 人教新课标版.rar
教学目标动手量一量、算一算再找找规律圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。C=πd一、判断辨析例1、一张圆桌面的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米?(得数保留两位小数)例2、一个圆形水池,周长是37.68米。它的直径是多少米?动手操作全课小结
课件-全国-2011_六年级数学上册 圆的周长课件 人教新课标版.rar
教学目标动手量一量、算一算再找找规律圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。C=πd一、判断辨析例1、一张圆桌面的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米?(得数保留两位小数)例2、一个圆形水池,周长是37.68米。它的直径是多少米?动手操作全课小结