课件-全国-2020_六年级数学上册 第一单元 圆 第4课时 圆的周长教学课件 北师大版.ppt
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课件-全国-2020_六年级数学上册 第一单元 圆 第4课时 圆的周长教学课件 北师大版.ppt
“化曲为直”“化曲为直”猜一猜:圆的周长与什么有关?找3个大小不同的圆片,分别测量出周长和直径,做一做,填一填。找3个大小不同的圆片,分别测量出周长和直径,做一做,填一填。圆的周长探究新知1.画一个直径为10cm的圆。⑴想一想,怎样得到它的周长?⑵把圆剪下来,量一量。⑶多量几次,算出测量结果的平均数。2.看图思考下面的问题,然后填空。圆的周长=直径×圆周率3.14×70=219.8(cm)2×3.14×0.3=1.884(米)62.8÷3.14=20(米)3.14×6÷2=9.42(米)7.你能利
课件-全国-2019_六年级数学上册 第1单元 圆 第4节 圆的周长 第1课时 圆的周长的认识课件 北师大版.pptx
复习准备复习准备学习新知如果要举行骑车比赛,你想用哪辆车参加呢?为什么?什么是圆的周长?用线绕圆片一周,量它的长度。滚动法:研究圆的周长与直径的关系。组名随堂练习正方形周长是圆的直径的()倍,1.围成圆的曲线的长度就是圆的周长。基础巩固基础巩固基础巩固提升培优思维创新
课件-全国-2020_六年级数学上册 第一单元 圆 第1课时 圆的认识(一)教学课件 北师大版.ppt
情景导入方法一:手指画圆法方法二:系绳画圆法方法三:实物画圆法方法四:圆规画圆法点O是圆心;圆的大小与什么有关系?圆的位置与什么有关系?圆的半径决定圆的大小圆心确定圆的位置分别用硬纸板做成下面的图形,代替车轮。1.人们在联欢时,会自然地围成圆形,为什么?想一想,说一说。2.画一个半径是1.5cm的圆,并用字母O,,标出它的圆心、半径和直径。3.填表。1.判断对错。2.指出下面圆的直径和半径。3.想一想,填一填。4.请标出下列各圆的圆心和直径。1、圆是由曲线围成的一种平面图形。5.由于圆的半径都是相
课件-全国-2020_六年级数学上册 第一单元 圆 第2课时 圆的认识(二)教学课件 北师大版.ppt
探究新知我们学过的图形中哪些是轴对称图形?有几条对称轴?做一做,填一填。找一个圆的圆心,你有几种方法?找一个圆的圆心,你有几种方法?找圆心的方法请找出下面各图的对称轴,与同伴进行交流。1.下面的图形是轴对称图形吗?画出轴对称图形的2条对称轴。2.小组合作,量一量,填一填。3.图中圆的位置发生了什么变化?3.图中圆的位置发生了什么变化?3.图中圆的位置发生了什么变化?4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形,标出中心点A,并将各个图形分别与下面相对应的图形重合,然后沿中心点A转动图形,你发现了什么?发现:
课件-全国-2020_六年级数学上册 第一单元 圆 第6课时 圆的面积(一)教学课件 北师大版.ppt
1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗?2.看一看,比一比,你发现了什么?3.如图,把一个圆分成若干等份后,还可以拼成近似的长方形。拼成的图形与原来的圆之间有什么联系?推导一下圆的面积计算公式。1.采用画正多边形的方法时,正多边形边数越多,度量的越准确,采用画方格度量时,画的方格越多,度量越准确。1.想一想,填一填。2.(对的画“√”,错的画“✕”)