试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学下册 第九章 金属《到实验室去 探究金属的性质》中档难度提升题（pdf，含解析）（新版）鲁教版.pdf

2017-2018学年鲁教新版九年级化学第九章《到实验室去》中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共15小题）1．下列关于对粗盐提纯实验的说法中正确的是（）A．将粗盐用足量水充分溶解，一定得到澄清溶液B．粗盐溶液过滤后如滤液仍浑浊，应再过滤一次C．实验中经过过滤、蒸发结晶所得到的食盐属于纯净物D．蒸发结晶时，蒸发皿应放在石棉网上加热2．初中化学教材安排了8个“学生实验”，以提升同学们的实验能力．回忆这些你亲手做过的实验，判断以下叙述正确的是（）A．“二氧化碳的性质”实验中，将气体通入紫色石蕊溶液中检验该气体为二氧化碳B．“配制一定质量分数的溶液”实验中，称量氯化钠时，天平向右偏，应减少砝码C．“粗盐提纯”实验中，应持续加热食盐溶液直至水分蒸干D．“酸与碱的化学性质”实验中，不能将实验后的废液直接倒入下水道3．下列叙述中属于食盐用途的是（）①日常烹饪中作调味品②重要的化工原料如制造氢氧化钠③制盐酸④腌制食品．A．①②B．①④C．①②④D．全部4．在粗盐精制实验中，三次用到玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是（）A．加速溶解B．引流，防止溅出C．搅动热的液体，使之受热均匀D．增加氯化钠的溶解度（）5．如图操作可完成甲、乙两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（）A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是蒸发B．甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的C．乙实验按照②③①的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小D．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大6．某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热B．配制该溶液需要氯化钠8g，水100gC．粗盐溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤7．某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：①加过量的NaOH溶液；②加H2O溶解；③加过量的BaCl2溶液；④过滤；⑤蒸发；⑥加过量的Na2CO3溶液；⑦加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（）A．②①⑥③⑦④⑤B．②①③⑥④⑦⑤C．②⑥③①④⑦⑤D．①⑥②③④⑤⑦8．下列关于物质用途的描述不正确的是（）A．食盐可用作调味品B．熟石灰可用于治疗胃酸过多C．氧气可用于炼钢D．活性炭可用于冰箱除臭9．现欲将粗盐提纯，再配制质量分数一定的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边（）B．配制溶液时需要经过计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤C．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时，即停止加热D．配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等10．如图是“粗盐提纯”的主要操作，不正确的是（）A．称取粗盐质量B．量取水的体积C．过滤D．蒸发11．下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是（）①Cu、Zn、FeSO4溶液；②Cu、Fe、ZnSO4溶液；③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液；④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液．A．①④B．①②C．②③D．③④12．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下的实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（）选实验设计现象结论（）项（金属的活动性）①将铝丝放放硫酸铜溶液无现象Cu＞Al②将铝丝放入硫酸镁溶液中铝丝表面有固体析出Al＞Mg③分别将锌粉与铁丝放入相同浓度锌粉产生气泡的速率比Zn＞Fe的稀盐酸中铁丝快④分别将铁丝与铜丝放入相同浓度铁丝表面产生气泡，铜丝Fe＞Cu的稀盐酸中无现象A．①B．②C．③D．④13．某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同；所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．下列判断中，错误的是（）A．通过上述三个实验，不能判断出四种金属的活动性顺序B．若增加一个铜锌活动性比较的实验，则可判断出四种金属的活动性顺序C．通过实验①和③的反应剧烈程度，可以判断出铁和锌的金属活动性强弱D．通过实验的反应现象，可以判断出铜和银的金属活动性强弱14．为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，某小组同学设计采用下列三组试剂进行探究：①锌、银、硫酸铜溶液②银、硫酸