课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的基本性质 9课件 北师大版.rar
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北师大版五年级数学上册教学目标根据要求,动手操作()()()讨论:判断。(对的在括号内打“√”,错的在括号内打×”)接下来我们将去游游,大家想?首先得闯过,有信心吗?第一关第二关谢谢!
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分数的基本性质教学目标:与相等吗?你们有什么办法能证明它们相等?==右边的式子对吗?为什么?根据以下的问题完成课本108页例2:把化成分母是12而大小不变的分数,分母要乘上4,分子要乘上多少才能使分数的大小不变?根据是什么?填上合适的数,说说你填写的根据。(1)(2)(3)(1)与相等的分数有多少个?想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去,可得到多少个与相等的分数?本课小结:
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的基本性质 10课件 北师大版.rar
分数的基本性质教学目标动手操作:你能想办法证明、、一样大吗?====分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。练一练:63.请你当法官(说明理由)4.抢答练习:在下面的括号里填上适当的数:6.把和都化为分子为6而大小不变的分数,然后比一比。数学游戏:对口令1.老师出数,一名学生对相等的分数;2.一名学生出数,一名学生对相等的数。今天你有什么收获?对自己的评价怎么样?
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的基本性质 11课件 北师大版.rar
分数的基本性质教学目标分数与除法的关系商不变的性质何炅分饼欲知结果如何讨论发现规律、小结知识:我能行我最棒我们一起来你说我答活动群马接力赛小结收获课堂作业谢谢
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的基本性质 12课件 北师大版.rar
在下面□中填上合适的数。有位老爷爷把同样大的三块地,分别分给他的三个儿子。老爷爷把第一块地平均分成4份,给老大3份。老二看来觉得太少了说要6份,老爷爷就把第二块地平均分成八份,给老二6份。老三更贪心,说我还要多点,这时,老爷爷就把第三块地平均分成16份,分给老三12份。老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来.同学们,你们知道老爷爷的哪个儿子分得地多吗?用分数表示涂色部分。右边的式子对吗?为什么?这叫做分数的基本性质。分数的基本性质这叫做分数的基本性质。1、分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数