试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件同步练习 （新版）鲁教版.doc

1到实验室去[范围：探究燃烧的条件建议用时：25分钟]一、选择题1．木棍用火柴难以点燃，而小木片很容易点燃，其原因是()A．因小木片与氧气的接触面积比木棍大B．因小木片比木棍的着火点低C．因小木片的温度比较高D．因小木片的密度比较小2．某固体可燃物的着火点为70℃，下列给出的条件中能使该物质燃烧的是()A．在真空密闭容器中将固体加热至70℃B．在敞口容器中将固体加热至70℃以下C．在真空密闭容器中将固体加热至70℃以上D．在空气中将固体加热至70℃3．在其他条件相同的情况下，干树枝比湿树枝更容易被点燃，其原因是()A．干树枝的着火点比湿树枝的着火点低B．干树枝的着火点比湿树枝的着火点高C．湿树枝中所含的水降低了树枝温度，使之不容易达到着火点D．湿树枝没有接触到足够的氧气4．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中。火柴燃烧所起的作用是()A．升高铁丝的着火点B．升高铁丝的温度C．增加可燃物D．增大与氧气的接触面积5．古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图S－5－1所示)祈福的风俗。孔明灯燃起的火焰可达300℃，但纸质灯罩(着火点约为170℃)却没被点燃的原因是()图S－5－1A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热量吹散使纸质灯罩的温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了6．某同学设计了如图S－5－2所示探究燃烧条件的实验装置，通过振荡塑料瓶可以看到白磷燃烧，水火相容的场景，停止振荡则白磷熄灭。该实验说明了燃烧需要图S－5－2的条件是()A．振荡B．氧气C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物7．下列图示实验能证明可燃物燃烧与温度有关的实验组合是()图S－5－3A．③④B．②③C．②④D．①②8．已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图S－5－4，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是()图S－5－4A．隔绝氧气B．降温到着火点以下C．移走可燃物D．无法判断二、填空题9．央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。图S－5－5(1)由实验可知，“锡纸”可能具有的物理性质是________(写一点，下同)，化学性质是________。(2)“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，请分析“锡纸”能燃烧的原因是________________________________________________。10．如图S－5－6所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。图S－5－6(1)燃烧发生在________(填“a”“b”或“c”)处。(2)管口的小气球可以防止________(填化学式)进入空气中，从而使该实验绿色化。11．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成。[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。图S－5－7[交流讨论](1)如图S－5－7所示，甲实验中水的作用是________________________________________________________________________；若想熄灭图甲中燃烧的白磷，可采用的方法是________________________________________________________________________。(2)与图甲比较，采用图乙装置进行燃烧条件的探究，优点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图丙所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装的气体可能是________。12．为加深对燃烧条件的认识，某同学进行了探究实验：(1)用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是________________________________________________________________________________；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是____