课件-全国-2019_五年级数学上册 第3单元 倍数与因数 第1节 倍数与因数课件 北师大版.pptx
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填一填。学习新知9×4=36(人)根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数?口算,看看你有什么发现?下面哪些数是7的倍数?随堂练习教材“练一练”第4题。2.我说你写。3.下面每一组数中,谁是谁的倍数?谁是谁的因数?4.请你找出100以内9的所有倍数。作业设计2.教材“练一练”第3题。小兔子过河。3.教材“练一练”第6题。请写出100以内8的全部倍数。基础巩固基础巩固3.(难点题)我是小法官。4.(易错题)20的因数有哪些?20的倍数有哪些?提升培优6.(难点题
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1.口算。2.说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。学习新知用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?在下面的方格纸上画一画,并与同伴交流。一个数因数的表示方法:随堂练习2.找因数。作业设计教材“练一练”第4题。把48块月饼装在盒子里,每个盒子装同样多,有几种装法?每种装法各需要几个盒子?如果有47块月饼呢?基础巩固基础巩固3.(易错题)我是小法官。4.(变式题)15的所有因数的和是多少?提升培优提升培优7.(竞赛题)已知a,b,c是三个不同的自然数,并且a,b,c都不为0,如果A=a×
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1.口算。2.根据2,5的倍数的特征,判断下面哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数,哪些数既是2的倍数,又是5的倍数。判断下面各数是不是3的倍数,可以用计算器进行验证。30,34,40,35,45,50,54,480随堂练习2.在下面□里填上一些数,使这个数是3的倍数,你有几种填法?4.解决问题。作业设计(1)观察9的倍数,它们有什么特征?(3)如果左表扩充到200,并找出99后面是9的倍数的数,它们将在表中的什么位置?做一做,检验你的答案。2.(易错题)我是小法官。基础巩固4.(变式题)从下面4
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1.口算。2.说一说,谁是谁的倍数?谁是谁的因数?学习新知1认真观察,说一说你有什么发现!1认真观察,说一说你有什么发现!随堂练习2.我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个位上的数字之和是6,我是多少?作业设计基础巩固基础巩固3.(易错题)我是小法官。4.(重点题)美羊羊的商店运来38串葡萄,如果每2串装一盒,能正好装完吗?如果每5串装一盒,能正好装完吗?为什么?提升培优6.(竞赛题)5个连续偶数的和是240,这5个偶数分别是多少?