推进职业院校校企合作的有效途径校企合作方案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页推进职业院校校企合作的有效途径校企合作方案摘要校企合作办学是职业教育改革的重要方向，是职业教育人才培养模式的必经之路，也是大力发展职业教育的必然要求。关键词校企合作；职业教育；工学结合中图分类号：g710文献标识码：b文章编号：1671-489x（2012）24-0072-02anefficientwaytoimprovecooperationbetweenvocationalschoolsandenterprises//yanluchaoabstractschool-enterprisecooperationleadsanimportantdirectioninthereformofvocationaleducation.itprovidesnotonlytheverymodetocultivateyoungpeoplebutalsomeetstheneedindevelopingvocationaleducation.keywordsschool-enterprisecooperation;vocationaleducation;integrationofworkingandlearningauthor’saddressdezhouvocationalandtechnicalcollege，dezhou，shandong，china253034校企合作是办好职业教育、促进企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。它能有效地解决四个问题，实现“三个零距离”。校企合作能有效解决四个问题，即能有效解决企业对技术人才招用要求的问题；提高职业院校学生岗位适应能力，尽快成长的问题；学校培养与企业用人直接对话，避免人才培养盲目性的问题；长期以来职业教育存在实训设备老化和资金不足的问题。校企合作可以实现“三个零距离”，即专业设置与用工需求零距离，课程设置与职业活动零距离，教育内容与培养目标零距离，使培养与就业达到统一。校企合作搭建了校企合作“互利双赢”的平台，使学校、企业、学生三方受益。1我国职业院校校企合作的发展历程与现状研究我国校企合作的产生与发展历程，正确认识我国校企合作的现状，有助于推进我国职业教育的校企合作。1.1我国校企合作的发展历程我国职业院校校企合作自20世纪50年代以来先后经历了萌芽、转型、发展3个主要阶段。2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确指出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。”《教育规划纲要》提出：“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”“制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。”2006年初，党中央国务院召开了具有里程碑意义的全国科技大会，胡锦涛总书记在讲话中指出要坚持走中国特色自主创新道路、努力建设创新型国家，并提出以建立企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系为突破口，整体推进国家创新体系建设。校企合作被赋予新的历史地位与使命，再一次提到了国家整体社会主义建设事业的突出位置。1.2当前职业院校校企合作的现状1）法律制度规范保障不健全。由于校企合作教学模式由自发发展而来，至今还没形成一定的机制、规范和约束。校企合作是培养技能人才的重要途径，但是校企合作如果没有体制、机制和制度作保障，这种途径不会畅通。职业院校一方有积极性但没有主动权，而企业有主动权却没有积极性，本应是平等互利的合作双方，在矛盾中很难达到对等和协调一致[3]。2）职业院校缺乏科研实力。一些职业院校自身实力不强，制约了校企合作的开展。由于历史原因，目前大部分职业院校的硬件条件较弱，教师的科技服务能力不强，这使得学校与企业合作的基础不实，从而影响校企合作的深入开展。3）有些企业太急功近利，不太关注职业教育。企业需要职业教育，但是事实上有些企业却不太关注职业教育，不积极参与职业教育。对于校企合作来说，企业不积极主动，因而使校企合作成为许多职业学校一厢情愿的单相思。由此在社会上产生一种怪现象：一方面企业不断向政府提出技能型人才短缺已经严重阻碍企业的发展，另一方面又表现出企业对职业教育的冷漠。4）合作深度仍处于浅层次层面。按照合作的深度，有学者把校企合作分为3个层面，即：浅层次合作、中层次合作、深层次合作。目前，我国多数的校企合作仍属于浅层次合作，离真正意义上的校企合作目