背影说课稿主题讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

说教材全日制义务教育新课标：5、课时安排：2课时依据我班学生实际情况、本课文特点，按照初中生认知规律，为实现本课教学目标，突出重点，突破难点，我决定采取以下教法：1、以语言品味为主，采取启发点拨法，来完成本课教学。2、“自主、合作、探究”教学方法。针对教师对关键语句提问，学生自主合作共同研究作答，处理本文重点。3、采取比较阅读，形象图例，把抽象问题详细化，突破本文难点。4、为提升课堂教学效率，采取多媒体教学。（2）、预习指导：借助工具书扫除文字障碍，参看注释，通读全文，初步了解文章主要内容。设置以上预习依据是：纲领要求培养学生熟练使用惯用字典、词典习惯和能力。3、重点赏析（1）、体味文中父亲送“我”上车前后几句话。（2）、经过车站送别表现了父子间什么感情？（3）、文中几次提到了背影，又分别是在怎样情况下提到？（4）、父爱如山，父爱似海。作为爱承受者朱自清，面对如此博大精深父爱他会想些什么呢？请琢磨一下作者内心世界，站在作者角度，将“我看到了一个_______背影”补充完整，并说明理由。学生自由朗诵课文，或细读，或沉思，或圈点评注，或与同学交流来处理以上问题。说教学过程4、作业布置（1）、课后研讨与练习，重点做课后第一题。（作用：有利于学生对全文了解。）（2）、你也一定被你父母感动过，可能是一声问候，可能是一次长谈可能……请你把你最感动那个时刻统计先来。（作用：回味亲情，为下次课作铺垫。）附：板书设计谢谢