教案-江苏-2012_江苏省常州市翠竹中学初中信息技术《初识Flash与动画》教案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心《初识Flash与动画》教案第1节《初识Flash与动画》教学设计一、学习者分析;B.A7Z7~)i在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。/k(~#y;by1J二、教材内容分析9z){&`4z5H7D1、本节的主要内容及在本章中的地位&r#^-P8|+X&v0]3z本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。H.I:r;M1t9m+W5@2、教学重点、难点：-Y2O#l)cv$t重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理;`8v7l3H!?.W:Q3、课时安排：1课时&V&U$~&y,a4h1y(g$A8w4N三、教学目标.W4lX/`p8J-c,[#J1.知识与技能3F:W;T3U#c*h3b0C6R①熟悉FlashMx2004的界面②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作③理解帧的含义、动画原理1n7c6y8w8z0f④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2.过程与方法4Y#t3D*q1`&{!~6R%g通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。4^0Y,j4E7j$D(W6F,F/O%d0I/D3.情感态度价值观1H*p"Qx)_Q(J:c%S通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性9c0A4P*_/N8`(o*E/a四、教学理念和方法"x,E2y4}0e&G3`%{本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。-Q&x,r8t;~4e)m(o五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式1`)~)|#V,e:\!I+S教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生启动Flash，了解Flash的界面。接着教师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理。接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务（基本任务）及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务（提高任务），最后让学生探究：“多个小鸟同时飞翔的动画制作”（拓展任务）。;h$y3]p6@:~+c/r5A2、教学过程1`-m0r&h6z/^9A教学环节,p7P/Q9M*d-C!n2h0[B教师教学学生活动$hA5}+a-wt-V;q设计意图1Y0K(^&l,P(|/q1|1．引入演示与讲解介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两种类型6I"V2K-U;K2P8x6B2．8Z9s;L5i)C$m6C:F启动Flash5p,^;z2D7h"S*j%c5`演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。#n,v7U;s1JV8I!A启动后了解/{4EHq!E$m'Z8`:Y熟悉Flash界面%U-F(m)J!W7g"Y:}5A3．2[2R1}6x,m#i逐帧动画*[;s,r'\9m&@/h演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画{5{/?2`Y$i\:x:F(^!]2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。:vI7A+["x;w比较与理解理解帧的含义、关键帧、逐帧动画4b7H's-N8i%k&k$G4．8u(j1n/I%w:Y-I0u7u动画原理!V!s%P8C7k+l;c@演示与讲解：动画原理)S,P1Z,O!`U*W8X1．动画播放：小鸟在原地飞翔2．动画原理：人的视觉残留原理-[%R"b1Y2V3．帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。7s;G6t