狼蒲松龄直观教学市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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狼蒲松龄,字留仙,清朝山东人,著名文学家,代表作是短篇小说集《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄书房名,“志异”是记载奇闻异事意思。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分朗诵课文,注意读准以下字读音2、请结合图片思索:课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。1、屠夫心理怎样?想出了一个什么方法?这一举动反应屠夫怎样心理?1、请指出描写屠夫心理句子。请用原文回答1两狼计策:2前狼假寐姿势:3前狼假寐神态:4前狼假寐目标:5后狼径去目标:请结合图片说出屠夫杀前狼经过,从中能够看出屠夫什么特点?请结合图
蒲松龄狼市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
狼蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,清朝山东人,著名文学家,代表作是短篇小说集《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄书房名,“志异”是记载奇闻异事意思。《聊斋志异》是我国著名文言文短篇小说集。作者经过谈狐说鬼,讽刺当初社会黑暗、官场腐败、科举制度腐朽。作品艺术成就很高,含有现实意义,故事波折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。【学习目标】缀行甚远屠大窘积薪苫蔽奔倚弛担眈眈相向少时目似瞑意暇甚隧入尻尾假寐狼亦黠矣顷刻缀行甚远zhuì屠大窘jiǒng积薪xīn苫蔽shàn奔倚yǐ弛担chí眈眈
直观教学法公开课获奖课件百校联赛一等奖课件.pptx
直观教学法一、直观教学二、直观教学旳意义注意可分为:不随意注意、随意注意不随意注意随意注意(又叫次级随意注意)随意注意不随意注意(又叫次级不随意注意)3、直观教学能促使学生掌握必须旳技能技巧,发展多种能力。4、加紧学习速度,使学生取得巩固旳知识学生学习速度主要体现在(1)感知速度(2)了解速度(3)巩固记忆速度(4)再现速度(5)降知识用于实际旳速度三、老式旳直观形式活旳生物直接直观标本客体直生物试验、自然界、人为现象观挂图手模型多媒体段板画间接直观板书幻灯电影准客体录像微机语言文字旳直观四、老式旳几种直
狼蒲松龄直观教学市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx
狼蒲松龄,字留仙,清朝山东人,著名文学家,代表作是短篇小说集《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄书房名,“志异”是记载奇闻异事意思。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分朗读课文,注意读准下列字读音2、请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。1、屠夫心理如何?想出了一个什么办法?这一举动反应屠夫如何心理?1、请指出描写屠夫心理句子。请用原文回答1两狼计谋:2前狼假寐姿势:3前狼假寐神态:4前狼假寐目的:5后狼径去目的:请结合图片说出屠夫杀前狼通过,从中能够看出屠夫什么特点?请结合图
狼获奖市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
写鬼写妖高人一等一、介绍蒲松龄蒲松龄落第自勉联《聊斋志异》狼一、给以下生字注音二、朗诵课文,并翻译身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1、请找出这篇小说三要素。屠户合作探究3、面对狡猾狼,屠户心理有哪些改变?你以为可用文中哪几个字来形容表示?4、.从课文中找出屠户勇斗二狼句子。并分析表现了屠户怎样品质。和狼相关成语拓展延伸请用原文回答1两狼计策:2前狼假寐姿势:3前狼假寐神态:4前狼假寐目标:5后狼径去目标:课堂练习:一、说出