英语语音语调简明教程省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

音标/i://i//כ://כ//u://u//ə://ə//Λ//a://e//æ//ei//ai//æ//e//əu//au/Readthefollowingwords:Readingaloud–PayspecialattentiontothepronunciationofEnglishDiphthongs./p/-/b//t/-/d//k/-/g/三组爆破音！！！/p/-/b//t/-/d//k/-/g/失去爆破和不完全爆破：Practice/f//v/咬唇音！！！/s//z//θ//ð/咬舌音！！！/∫//З/Readthefollowingtonguetwister:/∫//З//t∫//dЗ//t∫//dЗ//tr//dr//ts//dz//m//n//ŋ//l/---/n//n/--/ŋ//l/B.连读(Linking)：在连贯语流中，前一个词尾辅音和后面紧跟词词首是元音时，就自然地拼在一起读，这称之为连读,如：alotof,oneofus,mostofus,allofus,lookatit,amapofChina,anexercise-book,halfanhourCanyouspeakEnglishorFrench?在以字母r（或re）结尾词中，r（或re）普通是不发音。但假如后面词词首是元音时,r（或re）就发/r/音，并与后面词词首元音连读，如：apairofshoes,foralongtimeWhere(r)ishe?There(r)isabookonthedesk.连读是连贯、较快语流中一个自然产生现象,不要有意为连读而连读。有时连句子本身都还读得不太流利却故意连读,反而影响了语流流畅,甚至混淆了意思或让人家根本听不懂你说是什么。比如：Tryitoverandoveragain.连读：音同化(Assimilation)在连贯言语中词,不是一个一个孤立地来读,它们几乎总是相互结合着出现。所以它们在语流中有可能受相互间影响而产生种种语音改变,音同化就是其中一个。音同化就是一个音因为受了另外一个相邻音影响而发成了这两个音之外第三个音。a.[j]与[t]相邻时，[j]受了邻音[t]影响变成了[∫]音,与[t]一起组成了[t∫],比如：Gladtomeetyou.中[mi:tju]在连贯性说话中可读成[mi:t∫u]。又如：Don’tyouknowher?中[dәunt∫ju:]能够读成[dәunt∫ju:]。再如：Ithoughtyouwouldcome.能够读成[aiθɔ:t∫uwudkΛm.]b.[j]与[d]相邻时,[j]受了邻音[d]影响变成了[ӡ],与[d]一起构成了[dӡ],比如：Didyoudoit?中[didju:]能够读成[didӡu:]。又如：Wouldyouliketogowithme?能够读成[wudӡu:laiktәɡәuwiðmi:?]再如：Couldyouhelpme?能够读成[kudӡu:hel(p)mi:?]强读和弱读：and/nd//ənd//n/E.g.Youandme/Ladiesandgentlemenof/ɔv/,/əv/,/v/,/f/E.g.acupofteaare/a:/,/ə/E.g.Thedaysareshorter.1.大多数有弱读形式单词中，元音都变成了/ə/。2.有少数几个单词弱读形式由/i:/变成了/i/。Readthefollowingexamples:2.SentenceStress句子重音SentenceStress句子重音普通规则实词重读虚词不重读名词普通都重读Thereisa'bookonthe'desk.My'sister'putupa'pictureonthe'wall.'John'wantsto'seethe'teacherafter'class.An'elephantisan'animal.代词常重读代词有1．指示代词'Thisis'notwhatI'mean.'That'isn’ttheoneI'askedfor.'Doyou'like'these'flowers?但如指示代词前后都有重音时，该指示代词可失去重音'Howdoyou'likethose'littleones?'Who'wrotethis'interesting'story?2.名词性物主代词'Yoursis'much'nicerthan'mine.The'redoneis'his.但在双重全部格中，物主代词往往不重读I’m'writingtoa'friendofmine.3.强调代词I'sawitmy'self.The'manhim'self'toldmeso.4．疑问代词'Whoareyou'talkingto?'WhatcanI'dofor