仿写句子宣教市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

语言表示学习目标考点解读试题重现案例分析（分析答案，给出得分并说明评分依据）试题分析：先分析例句，句式简单，内容是难点，但只要我们换个角度去思索就轻易了。本题所写句子就是考查传统意象象征义。青松象征着不屈；翠竹象征着执著。那么我们熟悉传统意象还有柏、兰、荷、菊、柳等，仿写时将这些意象与其象征义联络起来即可。方法指导分析：①二重复句，②第一层为并列，③组成并列关系是两个转折关系复句且用“能买来…买不来…”这一组连接，④“能买来”表详细事物名词，“买不来”表抽象事物名词，⑤两个名词之间关系是同类事物详细与抽象关系。3、分析例句修辞手法橡皮：玷污了自己，却清洁了他人。圆规：虽只立足一点，却能走好自己圆满一生。直尺：虽古板单纯，但正直守规、一直如一。4、要分析语境——话题选择、语意指向、情感基调、文采格调。分析：⑴⑵应仿写前两句内容，意思一致，都是对共和国五十年发展赞美，是比喻句，喻体是名词。⑶句承接⑴⑵处所填句子，意思必须连贯，主语是⑴句喻体，谓语要与奔流、展开、续写一致，是对美好前景动态描写。做到意思连贯、语境一致。（1）审清题干，明确显性要求。（2）审清例句，明确隐性要求。（3）拓展思维，联想想象。（4）组织语言，连贯语句。1、话题一致，表意围绕一个中心。2、结构一致，句型、句式、语气一致。3、修辞一致，尤其强调本体、喻体相同性。4、格调一致，语意连贯，感情色彩一致。立意高，有神韵，有思索性和启发性。经典试题【解析】,仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相同。第①处仿写，注意找到能表现教师品格物品，并扣紧物品喻意；第②处前句是四个字，必须确保与教学内容相关，而且能够与后一句保持意义上亲密联络。实战演练仿写歌诀作业