书法讲座..省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中国书法有文字便有书写，这是毫无疑问，但书写能否成为书法，或者说书写能否成为一门独立艺术，却取决于使用这些文字人们。当然，真正意义上书法依赖于毛笔创造。据考古发觉，六千年前仰韶文化时期就已经有毛笔，秦汉毛笔出土颇多。河南安阳市殷墟小屯出土商代甲骨文，便有毛笔书写者。魏晋是书法艺术自觉时期，王羲之被称为“书圣”，他书法被人用重金收买，不但仅表明他字写得好，更主要是，书法是一门独立艺术这一观念已经成为当初人共识。古人说书画同源，又有六书之说，其实象形、指事、会意是基础，而形声、转注和假借则是前三者基础上衍化。明白了这一点，就会明白为何古人要用形象语言来描绘精美书法艺术。孙过庭在《书谱》中说书法有“悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之姿，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形。或重若崩云，或轻如蝉翼。导之则泉注，顿之则山安。纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。”这种拟物或拟人化行为思想依据，是中国传统文化中最本质出发点-----天人合一。中国书法是一个艺术中国书法是一个理念中国书法是一个精神日本丰道春海书中国书法全球传输美国总统布什夫人用中国毛笔书写”永”字汉字广告意韵深远一、汉字结构象形指事会意形声形声字结构形分左右，声夹中间：街声分左右，形夹中间：辩形分上下，声在中间：裹声分上下，形在中间：莽形在左下，声占大半：颖形在左上，声占大半：荆值得注意！二、汉字演变汉字产生确实切年代还不能断定。从近年考古研究资料来看，汉字历史能够远溯到五六千年前。西安半坡仰韶文化陶器刻纹山东吕县大汶口文化陶器刻纹现在能够看到最古成批汉字资料，是距今三千多年前商代后期甲骨卜辞和钟鼎铭文中文字，数目到达三千五百个左右。从文字结构来考查，象形、会意、形声、假借等方法都已经应用，可算是基本成熟文字了。汉字字体演变甲骨文奴隶制时代商王朝．统治者是十分迷信，每事必卜，每卜必至数次。刻在甲骨上文字就是卜辞。依据不完全统计，卜辞应用字数大约有三千五百个。其中二分之一以上是能够认识，不认识字大多是人名、族名、地名等专用字。大小不一线条纤细直笔居多棱角鲜明瘦削挺拔金文多用肥笔点画圆浑体势雍容西周大盂鼎铭文小篆大小提示隶书秦隶湖北云梦睡地虎秦墓竹简汉隶张迁碑隶变楷书褚遂良书圣教序提示草书汉张芝秋凉碑章草晋王羲之十七帖今草唐怀素苦笋帖狂草唐张旭肚痛帖狂草行书王羲之兰亭序规范行书电脑日益普及，办公自动化不停提升，人类社会已步入高速发展信息时代，传统写字似乎已不能适应快节奏当代生活。有些人甚至断言----二十一世纪，传统笔将送入历史博物馆。现在还提写字，是不是有点不合时宜。不过看看我们近邻，早在五六十年代，日本就有这种忧虑，书写似乎已落后时代，根本不需要提倡写字。伴随经济发展，电脑利用日益广泛，东洋人猛然意识到高度文明社会更应该珍爱自己文明，更需要亲情，而书写最能流露情绪、表现自我，东方文字最富有内涵，而且写字又益于培养人多方面素质，助于人激发创造力等等。写字被重新重视起来，甚而许多学校开设汉字书写、书道专业课，天天全日本有数以千计书法展览；每一年"全日本书道现场挥毫大赛"吸引数以万计4岁儿童至80岁老人参加；每一年都有许多日本人来到汉语母国——中国——研习书法或者举行书法展。再看看朝鲜与韩国，一样属于朝鲜族，经济发达韩国很多地方能见到汉字，金大中总统刚才上任时，新年里他用自己书法横披作品勉励国民共渡难关，以这种独特方式表示新年美好祝福，韩国教育部门已把汉语列入主要教学课程。至于朝鲜，似乎极少听到与书法相关消息......。学习汉语，必须要学习书写汉字，写字有利于识字，这是不容置疑事实。在这里有必要说明一点，作为汉字书写艺术——书法，是中华民族文化结晶，那是更高层次学问，作为一门艺术，她生命力是无限。学习书法首先也要会写字。未来，用笔写字机会可能会降低，也正因为字写少，作为中国人莫非不应该写好中国字？实际上，练就一手工整、流畅、美观字是每一个人愿望。不过，许多人不了解练字基本方法，有根本就没有信心，经常埋怨进步不大，事情一多，便中途而废。单就练字而言，与学习其它知识一样，方法得当，加上信心、专心、恒心，是成功不二法门。尤其是学习毛笔字更需要大量时间和精力。在日常生活和学习中，钢笔、铅笔、签字笔、圆珠笔是我们现在最惯用书写工具，体积小，方便，耐用。临摹与创作是学习书法最主要两个阶段。从古到今,几乎没有一个书法家不是从“临摹-创作-再临摹-再创作”这么循环重复过程中艰难地走过来。学习书法先临摹后创作,先继承后创新,这是最起码程序和方法。临摹重在技术训练,掌握古人书法作品中技法规律；创作重在艺术体悟,领会古人书法作品中艺术韵味。没有扎实、认真、刻苦临摹,创作只是一句空话；但没有创作追求,临摹也就失去了动力和意义,只有临摹和创作相结合,既重视技法练习,又注意艺术体悟,才能百尺