小学生诗歌朗诵比赛活动专项方案.doc

吟诵诗词，书香校园。——六一班诗歌朗诵比赛活动方案活动宗旨：活动举行小学生诗歌朗诵比赛，经过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词爱好，提升学生一般话口语表示能力，激发学生读书爱好和热情，让她们在活动中沐浴文化恩泽，接收传统洗礼，享受阅读愉快。活动专题：吟诵诗词，书香校园。活动目标：1、经过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书良好习惯；2、使学生借优异诗歌朗诵平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚爱好。参赛对象：六一班全部学生。活动要求：1、学生参赛诗词是学生认识或感爱好。参赛内容健康，主动向上，切合专题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表示等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手必需脱稿朗诵。4、参赛选手必需用一般话朗诵。5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各班可在朗诵形式上有所创新，可播放背景音乐，以发明良好欣赏情境，获取良好艺术效果。7、朗诵要求语音清楚正确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方含有感染力。活动步骤及过程：1、任课老师宣告诗歌朗诵会意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真搜集自己喜爱诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌原因。3、组织学生将搜集到诗歌相互交流，并相互朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础同学担任评委，并宣告优异诗歌评选标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优异诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖同学颁奖；7、将学生选出部分优异诗歌贴于班级布告供其它学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会形式畅谈自己对诗歌欣赏感受我骄傲，我是中国人——小学生诗歌朗诵材料我骄傲，我是中国人！在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，我有着一双宝石般黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，我有着大地般黄色皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起胸脯，黄河流水是我沸腾热血；长城是我扬起手臂，泰山是我站立脚跟。我是中国人我祖先最早走出森林，我祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术后代，我是圆周率、地动仪子孙。在我民族中，不光有史册上万古不朽孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人！我是中国人我那黄河一样粗犷声音，不光响在联合国大厦里，大声发表着中国议论，也响在奥林匹克赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国旗帜送上蓝天，我期望我是中国人！我是中国人我那长城一样巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过白云。当五大洋倾听东方声音时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人我是莫高窟壁画传人，让翩翩欲飞壁画和我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人！春天来了——小学生诗歌朗诵材料春天来了春之画卷悄悄地，春天来了...那风儿,柔柔,拂暖了冰凉脸;那雨丝,莹莹,滋润了干冷发尖;看啊——田野山川，脱下了冬日里颓败衣饰，换上了嫩黄新装，欢天喜地地迎接春笑颜；多情天空，蒙上灰白色面纱，羞涩地表示对春眷恋...还有还有,那暖江嬉戏禽儿,那呢喃斜飞燕儿,各自喋喋不休地咏唱着歌颂诗篇...呵——这多情春天！这迷人春天！就用手中画笔，蘸满这浓浓春色，和着这澎湃春潮，去描绘出祖国新春壮丽长卷园丁赞歌——小学生诗歌朗诵材料有些人谱写了一首歌，可她自己却从没唱过，她甘愿做一个漂亮音符，在愉快海洋里荡漾起碧波。有些人开掘了一条河，可她自己却没欣赏过，她甘愿做一道坚固堤坝，和奔流不息河水一起生活。她想说出她名字，她却摇摇手。她甘愿做一只平凡蜡烛，在人间静静地释放着光和热。冬去春来，万物复苏时刻，她不停地耕耘着，播下了祖国期望，撒下了人民寄托！假如——小学生诗歌朗诵材料假如,我有一支马良神笔假如,我有一支马良神笔我一定给树上鸟儿画很多谷粒,鸟母亲再也不用飞到遥远地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等候,饿哭泣.假如,我有一只马良神笔,我一定给窗前小树画一个红红太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻叹息.假如,我有一只马良神笔,我一定给元平学校同学画一双好腿,她们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏.假如,我有一只马良神笔,我一定要画很多带翅膀吸尘器,让它们全部飞上天把天空上灰尘全部吸进肚子,天空就会愈加蔚蓝.我在读书中成长——好书伴我成长征文六一班原丽那“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在充满荆棘人生之路上迷失方向时，书如同一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜爱读书。上小课时我，就是最头疼读书一个，每次捧起书，看着那毫无生气方块字，我总是大喊没意思。以后，我是怎样喜爱上读书呢？这得从一节语文课前活