高一历史必修1 第25课 两极对峙格局的形成 岳麓版.rar
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高一历史必修1 两极对峙格局的形成-岳麓版.doc
用心爱心专心高一历史必修1两极对峙格局的形成-岳麓版一、教材分析《课程标准》要求“了解美苏两极对峙格局的形成”,认识“冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响”。本课内容主要是介绍美苏两国采取相互对抗措施,形成两极对峙格局,并对战后国际关系发展产生重大影响。二、学生分析本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化。由于这一时期的内容离现在并不遥远,课文中许多重要事件,如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着深远的影响,因此学生对于这一课的内容很感兴趣,所以在讲授课文时,可利用当今一些热点
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用心爱心专心高一历史必修1两极对峙格局的形成-岳麓版一、教材分析《课程标准》要求“了解美苏两极对峙格局的形成”认识“冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响”。本课内容主要是介绍美苏两国采取相互对抗措施形成两极对峙格局并对战后国际关系发展产生重大影响。二、学生分析本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化。由于这一时期的内容离现在并不遥远课文中许多重要事件如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着深远的影响因此学生对于这一课的内容很感
高一历史必修1 第25课 两极对峙格局的形成 岳麓版.rar
两极对峙格局的形成一、“冷战”的兴起1、客观原因一、“冷战”的兴起美国阅读杜鲁门和胡佛有关言论的资料,以及“美国全球军事战略部署图”,解答:杜鲁门为什么敢于以世界领导人自居呢?美国提出杜鲁门主义的诱发点,是希腊和土耳其的形势。二次大战期间德国占领了希腊,希腊国王乔治二世及其政府被迫流亡伦敦。希腊人民在共产党领导下开展反法西斯游击战争,于1944年10月解放了全国。但不久英国即派出军队将受人唾弃的希腊国王和流亡政府护送回雅典,并逐渐解除人民武装力量。1946年初,希腊共产党再次组织武装斗争,南斯拉夫、阿尔巴
历史:第24课 两极对峙格局的形成(教案)岳麓版必修1.doc
第24课两极世界的形成【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。一、学习目标1.知识与能力了解美苏两极对峙格局的形成,初步掌握重要的历史概念,如雅尔塔体系、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、经互会和华约等。分析美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响,提高用辩证唯物主义的观点去看待历史问题的能力。2.过程与方法通过对杜鲁门主义、马歇尔计划等“冷战”相关材料的研习,初步学会归纳历史现象和透过现象看本质的方法。分组讨论,探究两极格局形成对世界发展的影响,
岳麓版高中历史必修1两极对峙格局的形成.doc
用心爱心专心两极对峙格局的形成教学目标一、了解“冷战”的形成及其背景,以及与此相关的重要史实,理解两极对峙格局对战后国际关系的影响。二、能够利用课本中的图表等附件材料,论证文字资料中提出的历史观点。三、通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析,引导学生从这一时期的阶段特征出发,弄清重大事件的内在联系,培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。四、使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展,培养反对霸权主义、强权政治的意识。教学重难点:美苏两极对峙格局的形成。教学过程:互动设计教学程序学