桥专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
胜利****实阿
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学习提醒:自由朗诵课文,要求:(1)读准字音,读通句子;(2)思索:课文写了一件什么事?说一说:课文写了怎样一件事?读准字音人们又疯似shì折回来老汉似sì乎要喊什么竟没méi有些人再喊没mò腿深水里小伙子被洪水吞没mò了从山谷里狂奔bēn而来依次从老汉身边奔bèn上木桥。咆哮狞笑放肆狂奔没腿深势不可当dāng咆哮狞笑放肆狂奔没腿深势不可当dāng势不可挡学习提醒:默读课文,用“”划出文中描写大雨和洪水句子,读一读,做批注。拂晓时候,雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊野马,从山谷里狂奔而来,势
背影获奖专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
懂你《儿子眼中父亲》7岁:“父亲真了不起,什么都懂!”14岁:“好像有时候以为也不对……”20岁:“父亲有点落伍了,他理论和时代格格不入。”25岁:“老头子一无所知,毫无疑问,他已陈腐不堪。”35岁:“假如父亲当年像我这么老练,他今天必定是个百万富翁了。”45岁:“我不知道是否该和‘老头子’商议商议,或许他能帮我出出主意”55岁:“真可惜,父亲逝世了,说实话,他看法相当高明。”60岁:“可怜父亲,您简直是位无所不知学者,遗憾是我了解您太晚了!”背影形近字作者简介写作背景1、听课文录音。2、用自己喜欢方式有
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读一读:村庄突然遭遇洪灾,面临死亡时,老汉舍己为人,组织村民撤离。最终他和儿子壮烈牺牲。村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似折回来。人们跌跌撞撞向那木桥拥去。老汉清瘦脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话:”桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”老汉冷冷地说:“能够退党,到我这儿来报名。”木桥前,没腿深水里,站着他们党支部书记,那个全村人拥戴老汉小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
背影课件专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
背影作者简介乱七八糟样子。狼藉精神不振作。颓唐把自己财产、衣服出卖和典当出去。典质细小而繁多事。琐屑失业在家。赋闲卸去职务交付于后任交卸从外地赶回去参加或料理亲属丧事奔丧形容流泪样子簌簌1我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记是他背影.2唉!我不知何时再能与他相见!3我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,很多不便,大约大去之期不远矣。19,朱自清父亲包办朱自清婚姻,朱自清有怨言。父子生隙。19,朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”,父亲很生气。19:父亲失业,祖母逝世,家庭经济陷入困顿。朱自清二
劝学专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
《劝学》——论证方法探究一、学习目标1、知识目标:了解从多个角度叙述中心论点方法2、能力目标:学习以喻代议、寓议于喻论证方法,引导怎样背诵。3、情感目标:借鉴荀子相关学习意义和学习态度叙述来学以致用。忆一忆学不能够已边读边思:文章是从哪几个方面来论证这一观点?找出第一段结论句并概括:二、学习作用吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也伤仲永三、学习方法、态度四、第四自然段中还利用了哪些论证方法?学习方法和态度关于设喻设喻方式多样学以致用研究性探讨2、孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,而荀子却说“吾尝终日而思矣