试题-全国-2016_2015-2016学年中考物理专题复习 第6章 熟悉与陌生的力（pdf，无答案） 沪科版.pdf

第六章熟悉而陌生的力一、力1.概念:①的作用,如推、拉、提、压等.2.相互性:力的作用是②的,所以施力物体本身也是③.3.作用效果:(如图所示)(1)力可以改变④.(a图)(2)力可以改变⑤.(b图)想一想怎样判断一个物体是否受到力的作用?4.三要素:⑥.5.单位:牛顿,符号⑦.6.示意图:在受力物体上,沿⑧画一条⑨的线段,表示物体在这个方向上所受的力.二、弹力与弹簧测力计大小:与形变的程度有关1.弹力:物体因发生①而产生的力.方向:与形变的方向相反2.弹簧测力计(1)作用:测量②.(2)构造:主要由刻度盘、③、④等组成.(3)原理:在一定的范围内,弹簧受到的⑤越大,弹簧的伸长就⑥.(4)使用方法29三、重力1.概念:由于①而使物体受到的力.2.大小(1)测量:用②来测量.(2)物体所受重力跟它的质量成③,其比值是定值.(3)公式:G=④或g=⑤,其中g=⑥.3.方向⑦.据此可做成⑧,来检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等.4.作用点:重心(1)概念:重力的⑨.(2)位置质量分布均匀、形状规则的物体的重心,在它的⑩上.名师点拨(1)不规则物体的重心可以用悬挂法或支撑法找出.(2)重心不一定都在物体上.5.提高稳度的方法(1)增大瑏瑡;(2)降低瑏瑢.四、滑动摩擦力1.概念:一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的①的力.2.影响滑动摩擦力的因素(1)有关因素(Ⅰ)②;(Ⅱ)③.(2)无关因素:接触面积的大小、运动速度、运动方向.3.增大摩擦的方法(1)增大④;(2)使接触面⑤.304.减小摩擦的方法(1)减小⑥;(2)使接触面⑦;(3)使接触⑧;(4)变滑动为⑨.五、静摩擦力1.概念:当在力的作用下,物体有相对运动趋势时,物体运动的力公2.大小:与使物体产生相对运动趋势的力大小.篋3.方向:与物体相对运动趋势的方向.狠例1在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3解析:本题考查摩擦力大小的影响因素和增大、减小摩擦的方法。因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,1、2实验压力大小和接触面的粗糙程度相同,因此F1=F2;改变了接触面积的大小,摩擦力不变;1、3实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑动,减小了摩擦力的大小,所以F1>F3。综合上面两种情况可得:F1=F2>F3。故选A。答案:A例2(2015·临沂)如图所示,杯子静置在斜面上,请你画出它所受重力和支持力的示意图.(图中O点表示杯子的重心)解析:重力的作用点在杯子的重心上,主向竖直向下,支持力垂直于支持面向上。答案:一、填空题1.体育运动中蕴含很多物理知识:运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的;射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的;短跑运动员跑到终点时由于具有惯性,仍要保持原有的继续向前运动。(本题均填“形状”或“运动状态”).2.划船时,桨往后划,船就会向前运动,这是因为力的作用是的.以船为参照物,岸上的树木是的(选填“运动”或“静止”).3.两个人同时用8N的力拉同一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为N;若将弹簧测力计的一端固定在墙上,用10N的力拉它的另一端,则弹簧测力计的示数为N.(弹簧测力计的量程为20N)314.(2014·临沂)如图所示为一种防滑拖鞋,其正面设计有凹凸不平的花纹,这是通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与鞋之间的.5.从泥泞的道路上空手行走往往比挑适量的担子行走滑得厉害些,这是由于挑担后对地面的增大,从而也增大的缘故.图6-16.(2015·枣庄)人踢球时,对球施力的物体是,同时公也受到球的作用力,这一事例说明.陥篎二、选择题1.(2015·宜昌)下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是()A.苹果从树上落下B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.货物被起重机吊起匀速上升2.(2015·泰安)将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平向左运动,稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是()图6-2A.水平向右,3.4NB.水平向左,3.4NC.水平向左,2.6ND.水平向右,2.6N3.(2015·济宁模拟)如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是()4.(2014·株洲)NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典.篮球擦板时,篮板的主要作用是()A.改变篮球的运动方向B.改变篮球的运动快慢C