科学研究和创新概述市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

研究与创新研究方法论图1.1901--1999年诺贝尔自然科学获奖工作性质分类图2.1901--1999年诺贝尔自然科学奖取得者不一样时段国别分布获奖者做出代表性工作时年纪分布研究与创新应克服问题关于创新思索重大发觉多起源于对试验事实敏锐观察和独具创意试验新科学仪器和装置创造，往往打开一扇新科学之门良好科学基础和前沿性、交叉性研究可能偶发重大科学发觉，偶然中偶必定数学与计算机工具创造性应用，也可带来自然科学、工程技术、经济和管理科学方法与理论突破对已经有知识科学整理与发掘，也可能有新重大发觉与理论创新良好创新气氛和高水平创新基地是产生高水平创新结果温床中青年时期是科学家实现创新突破峰值年纪创新意识、创新思想比经费与设备更含有决定意义创新体制和科学管理在创新中主要作用学习方法论会加会减会问会用会用网创新学习方法论什么样人才是好人才？李开复与陈章良对话李开复和陈章良提出自己认为人才应该具备素质并排序创新人才应该具备素质我们怎样创新？（技术创新1）我们怎样创新？（技术创新2）我们怎样创新？（技术创新3）我们怎样创新？（技术创新4）我们怎样创新？（技术创新5）我们怎样创新？（技术创新6）我们怎样创新？（借用其它学科研究结果进行创新举例）集束研究初探我们怎样创新？（多学科综合进行创新举例）科学研究中应注意问题科学研究中“心想事成”