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教案-全国-2012_二年级数学下册 认识数位教案 冀教版.rar
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教案-全国-2012_二年级数学下册 认识数位教案 冀教版.rar
1认识数位教学目标：知识与技能：认识个、十、百、千等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义。过程与方法：在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。情感态度与价值观：在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境1．复习十个十个地数，从三百七十数到四百九十。2．数方块。用学具边摆边数，帮助学生理解10个一百是一千。学生齐读10个一百是一千（2遍）用数字卡片摆数。二、自主探索用数字
2023-03-05
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二年级数学下册 认识数位教案 冀教版 教案.doc
认识数位教学目标：知识与技能：认识个、十、百、千等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义。过程与方法：在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。情感态度与价值观：在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境1．复习十个十个地数，从三百七十数到四百九十。2．数方块。用学具边摆边数，帮助学生理解10个一百是一千。学生齐读10个一百是一千（2遍）用数字卡片摆数。二、自主探索用数字卡片摆数。（1）指导学生认识数位表。（2）用0、2、3摆
2024-06-22
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二年级数学下册 认识数位教案 冀教版.rar
2认识数位教学目标：知识与技能：认识个、十、百、千等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义。过程与方法：在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。情感态度与价值观：在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境1．复习十个十个地数，从三百七十数到四百九十。2．数方块。用学具边摆边数，帮助学生理解10个一百是一千。学生齐读10个一百是一千（2遍）用数字卡片摆数。二、自主探索用数字卡片摆数。（1）指导学生认识数位表。（2）用0、2、3
2023-05-24
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教案-全国-2012_二年级数学下册 认识路线教案 冀教版.rar
1认识路线课题《认识路线》教学目标1.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会生活中处处有数学。2.通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。教学重难点认识路线，能解说路线图。教学准备挂图教学过程：一、创设情境，引入新课。师：我们学校明天要来一批检查文明城市的大朋友，学校想让我们班的同学带着他们乘坐1路车去动物园，如果你是小导游，你能向客人介绍一下1路车的行车路线吗？二、师生互动，共同探究。1
2023-03-05
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教案-全国-2012_二年级数学下册 认识方向教案 冀教版.rar
1认识方向教学目标：知识与技能：能根据给定的一个方向辨认其余七个方向，会看简单线路图。过程与方法：经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。情感态度与价值观：感受方向在生活中的重要性。教学准备：指南针教学方案：一、创设情境出示指南针：关于指南针，你已经知道些什么？引导学生认识：用指南针能帮助人们辨别方向。板书：认识方向二、自主探索1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。（1）教师指指南针上面的八个方向，让学生边观察边把这些方位词齐读两遍
2023-03-05
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