试题-江苏-2009_八年级物理温度江苏科技版知识精讲.rar

用心爱心专心初二物理温度江苏科技版【同步教育信息】本周教学内容：温度1.物体的___用温度表示。物体越热，其温度越＿＿＿；物体越冷，其温度越＿＿＿＿。（冷热程度，高，低）2.摄氏温标---是瑞典科学家___________首先制定的。单位名称是：摄氏度，符号是：______。在________________下纯净的______________的温度规定为0℃；在________下纯水___________的温度作为100℃。（摄耳修斯，℃，标准大气压，冰水混合物，标准大气压，沸腾时）3.温度计是测量_________的仪器。常用温度计是利用__________________性质来测量温度的。（温度，液体热胀冷缩的）4.使用温度计应注意的几个问题：①不能测量超过温度计_________范围的温度；②温度计不能靠放在玻璃杯的_______上(其玻璃泡要与被测物体充分接触)；③不能将温度计从被测物体中拿出来________；④读数时视线要与温度计内液面_______。（测量，杯底或杯壁，读数，齐平）5.固体、液体、气体是自然界中一般物质存在的三种状态。同种物质的这三种状态，在一定的条件下，可以相互转化。这种物质状态间的转化叫做_____________。（物态变化）6.物质由______态变为_____态的过程叫做熔化；由_____态变为_____态的过程叫做凝固。（固，液，液，固）7.__________________的固体叫做晶体，如硫代硫酸钠(海波)、冰、食盐、明矾、萘和各种金属等；____________________的固体叫做非晶体，如松香、玻璃、柏油等。（有一定熔化温度，没有一定熔化温度）8.物理学中，把_________________时的温度叫做熔点。每种物质从液态________为晶体时的温度叫做凝固点，其数值跟同种晶体物质的熔点是＿＿＿＿。（晶体熔化，凝固，相等的）9.固体熔化为液体时要______热；液体凝固为固体时要______热。（吸，放）10.物质由______态变成______态的过程，叫做汽化。汽化有沸腾和蒸发两种方式。（液，气）11.沸腾是在液体______和______同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时，继续加热，液体的温度_____。物理学中，把液体_________时的温度叫做沸点。不同液体的沸点是_______的，液体的沸点随气压的增大而________，随气压的减小而_________。（表面，内部，不变，沸腾，不同，增大，减小）12.只在液体_______进行的汽化现象叫做蒸发。蒸发的快慢跟液体__________的高低、_________的大小、_____________的快慢等因素有关。（表面，温度，表面积，表面附近空气流通）13.物质由_____态变成____态的过程，叫做液化。所有气体，在温度降低到足够低时，都能使其液化。（气，液）14.液化的方法有_______、________或两者兼用。液体汽化成气体时要_____热；气体液化成液体时要_____热。（加压，冷却，吸，放）二.重点、难点：1.知道物质的三种状态及其特征；2.知道摄氏温度的规定；3.会使用液体温度计测量温度；4.知道蒸发、沸腾和液化现象；5.知道蒸发和沸腾过程吸热；6.知道雨的形成过程；7.知道熔化和凝固现象；8.知道晶体和非晶体；9.知道晶体的熔点，会查熔点表；10.知道熔化过程吸热，凝固过程放热。【典型例题】例题一：一个温度计其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入冰水混合物里，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液体柱为27cm。现用此温度计测一液体的温度，用刻度尺量得红色液柱长为14cm，那么此液体的温度为多少？分析与解答：因为冰水混合物和沸水的温差为100℃，而此时液柱差为24cm，第二次测量时液柱为（14-3）cm=11cm。根据液体热胀冷缩的特点，温差应与高度差成正比关系，所以有100/t=24/11，得t=45.8℃例题二：如图所示：试管里装上适量水，放入也装有适量水的大烧杯内，然后被加热，当大烧杯里的水被烧沸腾时，试管里的水也会沸腾吗？分析与解答：因为水的沸点为100℃，而且在整个沸腾过程中，水温始终保持在100℃。沸腾要有两个条件，一为达到沸点，二为继续吸热。当大烧杯水温达100℃以后，由于热传递作用，试管里水温也可达到100℃，但这时已没有了温差，所以试管里的水再也没有吸热机会，也就是说试管里的水不会沸腾。【模拟试题】1.体温计的测量范围是，体温计的玻璃体内装的液体是。2.氧气瓶中的氧是利用的方法使它成液态贮存在瓶中的，人们在吸氧时，瓶中的液态氧又会成气态被人吸入体内3.制造刀具时，为了增大刀具的硬度，将烧红的刀具放入冷水中进行“淬