试题-全国-2007_初三物理复习力、力和运动 江苏科技版.rar

用心爱心专心115号编辑11初三物理复习力、力和运动一.本周教学内容：复习力、力和运动内容包括：力与力的测量、力的示意图、重力与摩擦力、牛顿第一定律及惯性、平衡力、力与运动的关系二.教学重点、难点：重点：1.力与力的测量2.力的示意图3.重力与摩擦力4.惯性5.力和运动的关系难点：1.重力的示意图，摩擦力的方向2.惯性3.力与运动的关系三.知识点分析：1.力的概念A.定义：力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。B.力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态；②力可以使物体发生形变C.力的单位是：牛顿，简称：牛，符号：ND.测量：用弹簧测力计a、原理是：在一定范围内，拉力越大弹簧被拉得越长的原理制成的b、使用方法：①注意量程与分度值②使用时不能超过量程③校正零点④视线要与刻度盘垂直E.力的三要素：力的大小、方向、作用点F.力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的（三要素）方法（1）力是物体对物体的作用，只要发生力的作用，就一定有相互作用的施力物体和受力物体，单独一个物体不能产生力的作用。例如：踢出去的球不再受到脚踢球的力。（2）力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。例如：磁铁可以不接触铁屑但却对铁屑有吸引力。（3）力的作用可以发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间，例如：磁铁可以不接触铁屑但却对铁屑有吸引力。2.重力A.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是：地球B.方向：竖直向下（指向地球的球心或者说与水平面垂直）C.大小：与质量成正比，可以用公式G＝mg来表示，其中G表示重力，m表示物体的质量单位：kg，g＝9.8N/kg其意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。3.摩擦力：A.定义：当物体有运动趋势或者相对运动时，受到接触面阻碍其相对运动的力叫做摩擦力。B.方向：与物体的相对运动方向或者物体的运动趋势的方向相反C.摩擦的种类有：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦D.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大；物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小E.增大与减小摩擦的方法a.增大的方法：增大接触面的粗糙程度；增大压力。b.减小的方法：减小接触面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使接触面分离（如磁悬浮、空气悬浮、加润滑油等）。4.牛顿第一定律：A.表述：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动状态或者静止状态。B.惯性：物体具有保持匀速直线运动的状态或者静止状态的性质叫做惯性。惯性的大小只与物体的质量有关与其它无关。物体的质量越大，其惯性也越大。惯性即物体保持原来运动状态不变的一种性质，是一切物体在任何状况下都具有的，是物体的一种属性，运动状态包括原来静止和原来运动的状态，即原来静止的物体，仍然保持静止；原来运动的物体，保持匀速直线运动的状态。5.二力平衡A.条件：同体、等值、反向、共线B.平衡力与相互作用力是不同的:相同点是：都满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上；不同点是：相互作用力是作用在两个不同的物体上的；而平衡力是作用在同一个物体上的6.力与运动的的关系A.力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因。B.在平衡力的作用下，物体总是保持匀速直线运动状态或者静止状态C.物体在非平衡力的作用下，物体的运动状态会发生改变（1）物体不受外力作用时，保持原来的运动状态，即原来静止的物体，仍然保持静止，原来运动的物体，仍然保持匀速直线运动的状态；（2）物体受平衡力作用时，保持原来的运动状态，与物体不受外力作用的效果一样。（3）物体受非平衡力作用时，原来的运动状态一定会改变。例1.如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是的，力可以改变物体的状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。分析：在物体间的力的作用是相互的，对于同名磁极而言，它们的作用是相互排斥的。而这种作用会让物体（小车）彼此远离。即力可以让物体发生形变或者让物体的运动状态发生改变。对于磁体而言，磁极间的作用是相互的，传递磁极间的这种作用的是磁场，磁场的强弱与距离磁极的距离有关，离磁极越近这种力越大，离磁极越远这种力越小。解答：相互的运动减小说明：力与物体运动的关系可以表述成：力是改变物体运动状态的原因。而力的作用又是相互的。例2.乘客在公交车上常听到“车辆启动，请您抓好扶手”的语音提示。请用物理知识解释这样提醒的道理分析：这是惯性知识在生活或生产中的应用，又富有人文关怀。惯性是一切物体在任何时候都有的一种特性。运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性。只是惯性的