年高考考点复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

高考考点复习考点058物质含义：是不依赖于人意识、并能为人意识所反应客观实在正确了解物质概念：1、地位：它是马克思主义哲学中最基本概念，是唯物主义大厦基石。2、内涵（1）“不”——划分了唯物主义与唯心主义界限（2）“能”——把可知论和不可知论区分开来（3）“客观实在”——唯一特征是客观实在性3、哲学上物质概念与物质详细形态、自然科学上物质概念4、世界统一于物质为何：是由自然界客观性决定。自然界存在和发展是客观，这是处理人与自然基本前提。我们利用、改造自然，必须服从、尊重、保护自然，与自然友好相处。怎样正确处理人与自然关系？本质：客观存在在人脑中反应。起源：意识是物质世界发展到一定阶段产物；生理基础：意识是人脑特有机能；内容：是客观,是客观存在在人脑中反应形式:是主观正确了解意识概念：1、含义：（1）起源:产物（2）生理基础：人脑是产生意识物质器官，意识是人脑特有机能（3）本质：反应2、辩证地对待意识：内容是客观，形式是主观3、误区（1）意识是大脑机能（2）电脑也有意识（3）有意识根源于客观事物，有意识是人想象结果（4）意识能够独立存在（5）物质与意识相互依赖，相互制约意识能够反作用于客观事物考点062考点063科学发展观内涵：第一要义是发展，关键是以人为本，基本要求是全方面协调可连续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是对党三代中央领导集体关于发展主要思想继承和发展，是马克思主义关于发展世界观和方法论集中表达，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想既一脉相承又与时俱进科学理论，是我国经济社会发展主要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和落实重大战略思想。基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神，社会主义荣辱观，组成社会主义关键价值体系基本内容。”建设社会主义核心价值体系提出，不但具有重大理论意义，而且具有重大实践价值。它为和谐文化发展和和谐社会构建提供了正确思想指南，为形成和激励全国人民朝着共同目标努力奋斗提供了强大思想动力，为中华民族大家庭团结和睦和兴旺发展提供了坚固思想纽带。完全可以说，建设社会主义核心价值体系是新时代中华民族全民族铸魂工程。这一工程提出和实施具有强烈现实针对性。在经济全球化形成浪潮当今时代，在改革开放不停深化今日中国，一方面应该看到是，由于经济社会巨大发展和进步、人民生活状况显著改善以及综合国力迅速增强、国际地位日益彰显，全国各族人民自尊心、自信心、自豪感有了与过去不可同日而语巨大提升，思想道德水准也有了同国家发展、时代进步相适应明显提高。应该说，这是主流方面。其次也必须正视是，由于外来和内生各种错误、落后、腐朽思想观念影响和侵蚀，“价值失落”、“价值混乱”、“价值扭曲”现象在社会上相当严重地存在着。这虽然还构不成为主流，但必须高度重视。因为这种现象存在，损害了我们国家和民族形象，为我国社会主义和谐社会构建造成了不可忽视思想和道德障碍。建设社会主义核心价值体系提出，旗帜鲜明地昭示了我们党和我国人民所崇信和践行价值观，对扶正祛邪、激浊扬清，在全党和全社会树立与建设中国特色社会主义相匹配价值取向、思想观念、道德操守亦即铸造新时代中华民族民族魂将发挥巨大作用。考点064人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到主动效果；人们按规律办事程度，决定着人们发挥主观能动性收到主动效果程度。客观条件也制约着主观能动性发挥，一定客观条件是人们发挥主观能动性基础和前提，不顾实际条件而蛮干是错误。考点065怎样做到从实际出发实事求是考点066物质和意识辩证关系物质和意识辩证关系：1、辩证关系：物质决定作用和意识能动作用2、全方面了解：（1）这两种作用是物质和意识一辩证关系原理不可分割两个方面。认可前者否定后者，属于形而上学唯物主义；认可后者否定前者，就会陷入唯心主义。（2）这是两种不一样性质作用，不能等量齐观。前者是前提、基础，是第一位，后者受前者制约，是第二位。物质和意识关系问题考点068辩证法考点069——094考点069（05·全国卷2.38）、伴伴随工业化进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化双重压力，在探索处理这一问题过程中，某企业利用当地丰富小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环。构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化，这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料③用加工处理后饲料养牛④将牛肉、牛奶和皮革制品销往国内外（2）利用普遍联络观点，分析材料中实现资源循环与价值增值哲学依据（05·全国卷3.38）.许多企业涌入钢铁业，不但出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设问题，而且，造成了我国铁矿、焦碳和电力供给以及