高一历史新中国初期的外交建树课件 新课标 人教版.rar
悠柔****找我
亲,该文档总共18页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
高一历史新中国初期的外交建树课件 新课标 人教版.rar
第五单元现代中国的对外关系新中国的外交方针建国初的外交:斯大林、毛泽东、周恩来在《中苏友好同盟互助条约》签字仪式上与朝鲜建交过程:在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中,与印度、缅甸等国家共同倡导的。首先是和印度的谈判中提出的(1953年)。然后在中印和中缅联合声明中确立(1954)1953年12月,中国和印度开始就中印关于中国西藏与印度之间的通商和交通协定进行谈判。周恩来总理首次提出了和平共处五项原则。经双方同意,五项原则被载入了该协定。图为1954年4月外交部副部长章汉夫与印驻华大使赖嘉
高一历史新中国初期的外交建树教案 新课标 人教版.doc
3高一历史新中国初期的外交建树教案教学目标1、知识和能力新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因;归纳新中国初期的主要外交成就;新旧中国外交的比较提高分析比较历史事实的能力;和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义2、过程和方法掌握历史学习“三步曲”(了解-理解-见解);粗读、精读快速浏览圈点划批提高历史阅读能力;阅读材料(文字、图片、影视等)以获取有效信息的能力并借助形象思维以感知历史;通过新旧中国外交的比较让学生学会比较历史问题的方法。引导学生从世界的角度和视野来认识中国用中国的眼光去
高一历史新中国初期的外交建树教案 新课标 人教版.rar
3高一历史新中国初期的外交建树教案教学目标1、知识和能力新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因;归纳新中国初期的主要外交成就;新旧中国外交的比较,提高分析比较历史事实的能力;和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义2、过程和方法掌握历史学习“三步曲”(了解-理解-见解);粗读、精读,快速浏览,圈点划批,提高历史阅读能力;阅读材料(文字、图片、影视等),以获取有效信息的能力,并借助形象思维以感知历史;通过新旧中国外交的比较,让学生学会比较历史问题的方法。引导学生从世界的角度和视野来认识中国
高一历史新中国初期的外交建树教案 新课标 人教版.doc
高一历史新中国初期的外交建树教案教学目标1、知识和能力新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因;归纳新中国初期的主要外交成就;新旧中国外交的比较,提高分析比较历史事实的能力;和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义2、过程和方法掌握历史学习“三步曲”(了解-理解-见解);粗读、精读,快速浏览,圈点划批,提高历史阅读能力;阅读材料(文字、图片、影视等),以获取有效信息的能力,并借助形象思维以感知历史;通过新旧中国外交的比较,让学生学会比较历史问题的方法。引导学生从世界的角度和
高一历史下册新中国初期的外交建树.doc
用心爱心专心新中国初期的外交建树一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用独立自主的外交方针外交方针的主要内容;中苏建交、《中苏友好同盟互助条约》签订。结合中国近代历史和建国初期的国际环境,理解我国外交政策的制定,以及所取得的外交成就。探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。情境再现,历史比较。独立自主是新中国外交的根本方针,它贯穿于新中国外交的各个领域。和平共处五项原则的提出周恩来于1953年12月提出了和平共处五项原则。和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义是什么?