试题-全国-2006_溶液 中考化学题对能力的考查.rar

用心爱心专心119号编辑1溶液中考化学题对能力的考查一.考查思维的严密性例1.（2004年烟台）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。现将两支分别装有甲、乙两种物质饱和溶液（底部均有未溶解的固体）的试管浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入一定量的浓硫酸，则对相关变化判断正确的是（）A.甲溶液中溶质的质量分数减小B.乙溶液底部未溶解的固体质量减小C.甲、乙物质的溶解度都增大D.乙溶液中溶质的质量分数减小解析：由溶解度曲线图可知：甲的溶解度随着温度的升高而减小，乙的溶解度随着温度的升高而增大；由图示的操作可知；当向烧杯的水中加入浓硫酸时，由于浓硫酸溶于水时放热，所以烧杯中水的温度升高。这就会使得两个试管的温度都升高，使得甲的溶解度减小，而乙的溶解度增大。从而导致盛甲溶液的试管中有甲析出，使得甲溶液中溶质的质量分数减小；盛有乙的饱和溶液的试管中底部的固体减少，使得乙溶液中溶质的质量分数增大，A、B两项正确。答案：A、B。二.考查思维的敏捷性例2.（2004年安徽）某温度下，100克饱和硝酸钾溶液中含硝酸钾31.6克，现向其中加入4.4克硝酸钾晶体和5.6克水，保持溶液温度不变，此时溶液中溶质的质量分数为（）。A.B.C.D.解析：敏捷的思维可帮助我们化繁为简，化难为易。本题由于原溶液是饱和溶液，所以该饱和溶液中溶质与溶液的质量比是3.16：10。而，故在原来饱和溶液中加入4.4克硝酸钾晶体和5.6克水后所得的溶液仍是该温度下的饱和溶液。同一温度下，同溶质的饱和溶液中溶质的质量分数是一个定值，所以此时溶液中溶质的质量分数仍为31.6%。答选B。三.考查对图表信息的接受与处理能力及用图表反映变化规律的能力例3.（1）（2004年陕西）如图1所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h。当不断地向水中加入食盐时，下列图2各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（）。图1图2解析：在水中溶入食盐，所得盐水的密度逐渐增大，对物体（蒸发皿）的浮力也会逐渐加大。所以，蒸发皿底部到水面距离h会逐渐减小。而当盐水达到饱和后密度不变，蒸发皿受到的浮力不变，h也就不变。答选C。例4.（2004年南通）化学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。（1）从下图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_________。（2）0.9%的医用生理盐水可归于下图中______区域（选填“I”、“II”、“III”或“IV”）；现有一瓶接近饱和的溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是__________或__________。（3）生产上要配制5000g10%的盐酸来清洗钢材，需38%的盐酸（密度为）________mL（计算结果保留小数点后一位）。解析：本题利用数学上集合的形式反应了几个化学概念之间的关系，意在引导同学们注意用所学的各科其他知识与化学知识的联系。（1）由图示很清楚地看出：饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液；（2）对应图上的III处；至于将一瓶接近饱和的溶液变为饱和溶液有多种方法：维持温度不变，加热蒸发溶剂水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下，添加溶质食盐至不再继续溶解，或降低食盐溶液的温度至刚好有晶体析出等方法。对于（3）则可根据稀释后溶质的量不变列式计算（设需38%的盐酸的体积为V）：。