黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019-2020学年高一历史10月月考试题.doc

-7-黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019-2020学年高一历史10月月考试题一、选择题（每题2分，共60分）1.据《史记》载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是（）A.父子B.兄弟C.平等D.大宗与小宗2.西周时期某诸侯国君有子四人，依年龄从大到小分别是甲、乙、丙、丁，其中甲、丁是庶子，乙、丙是嫡子，应该继承诸侯之位的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁3.王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料所反映的中国古代早期政治制度是（）A.郡县制B.分封制C.宗法制D.内外服制4.梁启超回忆故乡茶坑村的社会组织时说：“……，本保大小事，皆以“上祠堂”决之。”这种社会组织的存在主要受下列哪一制度的影响（）A.王位世袭制B.分封制C.宗法制D.郡县制5.历史转型是个非常长期的曲折的复杂的历史过程，20世纪90年代历史学家唐德刚提出关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三峡论”，他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。其中的“封建”阶段，我国政治制度的主要特点是（）A.君主专制和中央集权B.皇权和神权相结合C.家国同构D.思想统一和政治统一互动6.“昔者五帝地方千里，其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料所述的政治制度是（）A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制7.“陛下”本是对他人的尊称，但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点（）A.皇位世袭B.皇帝独尊C.君权神授D.家天下8.《全球通史》记载：“新皇帝……将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”下列选项符合这一描述的是（）A.西周推行分封制B.秦朝推行郡县制C.西汉实行郡国制D.美国实行联邦制9.秦始皇时，“天下之事无大小皆决于上”，这突出说明（）A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权C.秦朝地方官员失职D.中央集权制度已过时10.秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于（）A.郡县官吏必须对上一级负责B.郡县代表中央行使地方行政权力C.郡县长官与皇帝形成了臣君隶属关系D.郡县完全由中央控制，官吏不能世袭11.据《汉书》记载，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱…”该官员属于（）A.十三州刺史B.御史大夫C.参知政事D.三司使12.唐朝中央的三省中，负责审议的是（）A.门下省B.中书省C.尚书省D.中书门下省13.《宋史包拯传》记载：“（包拯）迁谏议大夫、权御史中丞。张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。后拜枢密副使。”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌（）A.监督百官、管理财政、管理军政B.管理财政、监督百官、管理军政C.管理财政、管理军政、监督百官D.监督百官、管理军政、管理财政14.1870年，美国人史皮尔说：“它没有世袭等级……它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益，它通过考试选拔具有公平性。”这里的“它”指的是（）A.世袭制B.察举制C.九品中正制D.科举制15.当年明月的畅销书《明朝那些事儿》中曾写道：“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”朱元璋毁灭的“那个庞然大物”是为了（）A.废除宰相制度B.建立内阁制度C.打击勋贵集团D.强化君主专制16.下列关于明朝内阁的说法，不正确的是（）A.不能正式统帅六部百司B.作为皇帝处理国政的辅助机构C.是法定的中央一级行政机构D.是君主专制强化的产物17.清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了()A.军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事B.军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒C.军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事D.军机大臣的设置，意味着封建制度已经衰败18.明代内阁和清代军机处的共同之处是（）A.统领六部，处理各种政务B.参与决策，并负责朝廷日常事务C.参与机要政务，但没有决策权D.负责各地的军政事务19.自秦汉到明清，中央和地方官制演变的特点是（）①削弱地方，加强中央②削弱相权，加强君权③中央对地方的监察与控制不断加强④选官与考试始终紧密结合A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④20.有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是（）A.公平竞争B.以文治国C.分科考试D.学而优则仕21．公元前5世纪，罗马