中国青少年心理健康状况调查研究报告.docx

［“智慧星火”获奖课题论文选登］中国青少年心理健康情况调查汇报（摘要）——基于九省（市、自治区）调查研究论文撰写：肖静李琴任燕琴韩雪方洁赵敏雅调查：肖静李琴任燕琴韩雪方洁虞涛房启志黄宇赵敏雅宋启迪指导老师：李家华王丽娟内容提要：青少年是祖国期望、民族未来，而良好心理素质是人全方面素质中关键组成部分。不过，在社会发展日益快速、社会竞争日渐增大情况下，青少年心理健康情况正展现出不停下降趋势。在这么背景下，我们在全国9个省（市、自治区）做了这次针对青少年心理健康情况社会调查。结果显示，城市青少年心理健康情况不良占总数12.63%，而农村青少年心理健康水平一样不容乐观，占11.90%。期望我们研究结果能够引发社会广泛关注，改善青少年心理健康情况，使她们健康、愉快地成长。该调查汇报包含六个关键内容，分别是：调查背景、调查过程、调查结果、原因分析、对策研究、调查感言。关键词：青少年心理健康一、调查背景在教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》中指出“良好心理素质是人全方面素质中关键组成部分。心理健康教育是提升中小学生心理素质教育，是实施素质教育关键内容。中小学生正处于身心发展关键时期，伴随生理、心理发育和发展、社会阅历扩展及思维方法改变，尤其是面对社会竞争压力，她们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会碰到多种多样心理迷惑或问题。所以，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长需要，是推进素质教育肯定要求。”《相关加强中小学心理健康教育若干意见》中指出：“当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋猛烈，我们要实现中华民族伟大复兴，就必需努力培养同现代化要求相适应数以亿计高素质劳动者和数以千万计专门人才。良好心理素质是人全方面素质中关键组成部分，是未来人才素质中一项十分关键内容。现代中小学生是跨世纪一代，她们正处于身心发展关键时期，大多是独生儿女，伴随生理、心理发育和发展，竞争压力增加，社会阅历扩展及思维方法改变，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会碰到或产生多种心理问题。有些问题如不能立即处理，将会对学生健康成长产生不良影响，严重会使学生出现行为障碍或人格缺点。她们健康成长，不仅需要有一个友好宽松良好环境，而且需要帮助她们掌握调控自我、发展自我方法和能力。”这两项政策中描述基础概括了当今中学生心理情况特点。从当今社会现实来看，中学生心理健康教育关键责任关键由学校和父母负担。不过受传统家庭教育观念影响，和以分数为关键，以升学为目标教育观念根深蒂固，对学生心理健康教育并未发挥应有作用。二、调查过程（一）调查对象此次活动是针对全国范围青少年心理健康情况进行抽样调查。我们共在中国东部、中部、西部各抽3个省（自治区、直辖市），它们分别是：天津、浙江、辽宁、山西、江西、湖北、内蒙古、宁夏、新疆。每个省又分别抽取城市高中、城市初中、农村高中、农村初中各一所学校50名同学进行调查。考虑到调查可操作性和我们财力、人力等原因，我们将调查范围确定初二和高二年级学生，因为我们认为这部分学生心理健康情况最能代表初、高中学生整体水平。此次调查共发放问卷1800份、访谈72人，问卷收回1728份，其中有效问卷1518份。图3-1、调查对象区域分布图（二）调查方法及工具此次调查采取问卷调查法（学生自填问卷、统一指导语）和结构式访谈法，并在学生自习课上进行。我们采取问卷是华东师大心理系周步诚教授修订《心理健康诊疗测验（MHT）量表》；也是现在中国中小学普遍采取一个测试量表。该问卷共100个项目，含8个内容量表和1个效度量表。尤其需要指出是，我们在每份问卷前面单另附了每个学生基础信息，其中包含：省份、市区、户口、性别、家庭结构、年级、学习成绩水平，及家庭经济情况，以此来深入分析影响这八个量表原因。另外，在问卷最终还附了三道相关性心理题（问卷分析时候单另分析，故不会影响原问卷信度和效度），设计这三道题关键是想初步了解城、乡青少年对性了解程度，和学校和家庭对孩子性心理重视程度，方便对青少年心理健康问题研究提供某种参考。结构式访谈问题关键是依据我们想要了解、问卷中没有包含到，而又可能会对研究青少年心理健康情况及其成因产生关键影响信息设计。具体包含心理健康情况自我评价、压力起源、排解压力渠道、社会心理，和性心理等多个部分。三、调查结果（使用SPSS软件分析）（一）城、乡青少年心理健康总体水平健康（1-49分）欠佳（40-59分）严重（60-90分）总人数城市711（88.10%）6531807农村595（87.37%）5531681总人数1306120621488占总人数百分比87.78%8.06%4.17%100%注：该表显示人数小于有效问卷数量1518人，因为部分同学漏填了另附“基础信息”结果显示，学生心理健康情况良好者共1306人，占被调查总数87.78%。心