演讲稿写作上课用市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

怎样写演讲稿教学目标：了解演讲稿概念、特点、功效以及它结构规范，经过学习掌握演讲稿写作方法和技巧；教学重点：演讲稿结构和写作要求；教学难点：演讲稿写作方法演讲稿种类（按表示方式分类）演讲稿分类（按内容分类）演讲稿含有普通文章共性，写作时只要符合普通文章写作共同要求，同时再注意到它本身特点就行了。演讲词结构美国演讲教授理查德即兴演讲“四步曲”1，喂，喂!2，为何要浪费这个口舌？3，举例。4，怎么办？第一步：“喂，喂!”提醒我们必须首先呼唤起听众兴趣。谈交通安全问题“不要平铺直叙地开始演讲：‘今天，我要讲内容是保障行人生命安全……’你最好这么开头：‘在上星期四，特购450具晶莹闪亮棺材已运到了我们城市……’”【它能激听众之疑，使他们很想搞清事情终究。】第二步：为何要费这个口舌”。接下去你应向听众讲明为何应该听你演讲。谈交通安全问题，可这么讲：“不讲交通安全，那订购450具棺材可能在等待着我，等候着你，等候着我们亲人。”理查德所讲述“为何”既联络着“我”(演讲者)，又联络着“你”(听讲者)，还联络着场外你我相关系千千万万“亲人”，这就使全部与会者不知不觉地成了他“俘虏”，在心理上与他产生了共鸣。第三步：“举例”。比如谈交通安全问题，你若用活生生事例来说明那些会使人们送命潜在原因，远比只讲那些干巴巴条文要好得多。实际上，演讲传输媒介主要是口语，辅之以体态语。与书面语相比，口语和体态语在传达事例方面比传达条文更含有优势。尤其是即兴演讲，我们更要注意在这方面扬长避短。【“为何”和“举例”这两部分如同馅饼里馅，味道全在这里面。不过，这两部分要与引人注意“喂，喂”和结尾“怎么办”相呼应。】第四步：“怎么办”。演讲者注意是，这一步一定要告诉听众你谈了老半天是想让人家做些什么，最好能讲得生动一点、详细一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者目标所在，假如演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无放矢或不知所云感觉。四、演讲稿开头1、提问开头法这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑鄙、最无耻事情!李先生终究犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写，所说，都无非是一个没有失掉良心中国人话!大家都有一枝笔，有一张喷，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!为何要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!这成什么话?(闻一多：《最终一次讲演》)2、套近乎开头3、引用入题法4、悬念式再如：北宋词人李之仪在《卜算子·我住长江头》一词中，用“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水”词句来表示思念之情。假如是现在，李之仪绝不会再写出“共饮长江水”词句了，为何呢?(《我们后代喝什么?》)4、开门见山5、揭题式（揭题就是开门见山,点明题目）6、警语式7、故事式演讲稿开头使用故事因为有波折情节，详细人物环境，因而比较轻易引发听众注意。而且听众尤其喜欢听演讲者述说自己亲身经历故事，福楼拜曾把他那篇“遍地黄金”演说了6000屡次，取得了好几百万元收益，其开头就是以自己1870年沿土耳其底格里斯河而下一个游记，听众都非常想知道后面发生了什么事，聚精会神地认真听。但讲故事，只是实现演讲目标伎俩，而不是目标本身，经过故事跌宕起伏情节，将听众引入一个忘我境界中，并将自己思想观点不动声色地溶入到故事中，展开演讲内容，起到“随风潜入夜，润物细无声”作用，才真正到达讲故事目标。一篇好演讲稿能够吸引听众一步步紧跟演讲者思绪、情感，然而在重视使用各种技巧、方法同时，一样要注意防止哗众取宠，不能为博得众人一笑而将一些与演讲主题无关笑料生硬地添加进来；或为引发人们注意而故作高深，“卖关子”，假如这么话，“机关算尽太聪明”得到反而是听众反感。演讲稿结尾设计1、故事式（以一个故事来结束演讲）举例：演讲快要结束了，最终跟大家分享一个故事结束今天演讲。一个生活平庸人带着对命运疑问去造访禅师，他问禅师：“您说真有命运吗？”“有。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。禅师就让他伸出他左手指给他看说：“你看清楚了吗？这条横线叫作爱情线，这条斜线叫作事业线，另外一条竖线就是生命线。”然后禅师又让他跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那人迷惑地说：“在我手里啊！”“命运呢？”那人终于恍然大悟，原来命运是在自己手里。各位，一样，我们成长，是我们自己来决定还是有他人来决定？我们演说水平是由自己决定还是他人决定。显然，我们全部决定都掌握在我们自己手中。2、诗词式3、引用名言4、号召式5、决心式6、余味式7、抒情式8、祝贺式8、点题式演讲稿主体（一）确定结构形式。议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式。演讲稿形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就