智慧教育云平台解决专项方案.doc

智慧教育云平台处理方案01月目录第一部分智慧教育云平台整体处理方案5第1章建设背景51.1背景51.1.1基础教育信息化政策背景51.1.2基础教育信息化发展现实状况61.2目标71.2.1关键任务71.2.2建设目标7第2章方案概述92.1方案介绍和应用架构92.2功效特点102.2.1设计标准102.2.2技术架构11第3章建设内容133.1高效教学子系统133.1.1在线备课133.1.2翻转课堂153.1.3微课程163.1.4在线作业183.1.5智能测评193.1.6成绩分析203.1.7提分大师213.2高效教学子系统之“翻转课堂”223.2.1公布导学案263.2.2在线学习和自测273.2.3学情分析273.2.4课堂教学283.2.5巩固拓展283.3高效教学子系统之“智能测评”283.3.1题库维护293.3.2智能组卷293.3.3参与考试303.3.4试卷批改313.3.5成绩分析323.4教育管理子系统333.4.1教育局门户333.4.2院校管理353.4.3老师管理353.4.4学生管理363.4.5班级管理363.4.6校园门户363.4.7通知公告373.4.8规章制度383.4.9公文公告383.4.10日程安排383.4.11通讯簿393.4.12综合评价393.4.13智能考勤393.4.14校车管理403.4.15学生定位403.4.16资产管理*403.4.17邮件管理413.4.18内部消息413.5网络学习空间人人通子系统413.5.1个人日志413.5.2新鲜事423.5.3网络相册423.5.4个人微博423.5.5微班级423.5.6微校园433.5.7好友管理433.5.8百科问答443.5.9网上家访443.5.10留言板453.5.11成长统计453.5.12光荣榜453.5.13个人荣誉453.5.14财务中心463.5.15个人设置463.6教育教学资源子系统473.6.1教辅资源473.6.2数字图书馆483.6.3多媒体课堂503.6.4资源再生机制51第一部分智慧教育云平台整体处理方案建设背景背景基础教育信息化政策背景《国家中长久教育改革和发展计划纲要(-)》中指出：“信息技术对教育发展含有革命性影响，必需给予高度重视。”教育部印发《教育信息化十年发展计划(-)》（以下简称计划），计划要求：“中国教育改革和发展正面临着前所未有机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约中国教育发展难题，促进教育创新和变革，是加紧从教育大国向教育强国前进重大战略抉择。”伴随现代信息技术和通讯工具不停更新，遍布全球互联网络正在无时无刻、无所不在地渗透到大家工作、生活和学习中，成为推进社会发展强大动力。信息时代到来，不仅改变着大家生产方法和生活方法，而且改变着大家思维方法和学习方法，这是对教育严峻挑战，也为教育改革和发展提供了千载难逢机遇。9月在全国教育信息化工作电视电话会议上，中共中央政治局委员、国务委员刘延东强调了教育信息化发展深刻意义并对多年来中国教育信息化工作取得成绩给予充足肯定。她指出，要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化战略关键优先布署，切实加紧教育信息化进程。要明确发展导向，坚持育人为本、应用驱动，统筹兼顾、有序推进，优先保障农村和边远地域，加紧缩小城镇、区域、校际间“数字差距”。坚持以“校校通、班班通、人人通”为关键目标：推进“宽带网络校校通”，多管齐下加紧推进学校接入宽带，完善学校教育信息化基础设施；推进“优质资源班班通”，关键建设名师和名校网络课堂，加紧优质教育资源共享；推进“网络学习空间人人通”，促进教学方法和学习方法变革，实现教和学、教和教、学和学有效互动。刘延东要求各级政府、各相关部门和学校要明确责任、齐心协力，狠抓落实、务求实效，深化改革、创新机制，推进教育信息化科学发展。教育信息化实质，就是现代信息技术在教育和教学各个方面广泛应用；建设教育信息资源，这是教育信息化顺利发展关键；建设教育信息网络系统，这是教育信息化快速发展基础；建设教育信息技术及应用人才队伍，这是教信息化成功之本；建设教育信息化成熟网络应用模式，这是教育信息化理想目标,所以推进教育信息化不仅仅是通常意义上行政举措，更是科学技术和学校教育发展到一定阶段肯定要求。谁抓住了教育信息化工作主动权，谁就抓住了学校发展主动权。基础教育信息化发展现实状况“三通”工程建设情况“三通”工程建设中“校校通”、“班班通”、“人人通”之间是环环紧紧围绕，伴随教育部教育信息化“三通”工程连续开展，“宽带网络校校通”在各地已经基础建设完成，这就为“三通”工程第二部分“班班通”和“人人通”发明了良好基础设施条件。对于“班班通”，很多地方以电脑、投影仪、电子白板、录播教室等硬件设施设备为“班班通”