试题-湖南-2016_湖南省衡阳市逸夫中学2015-2016学年八年级物理下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

4湖南省衡阳市逸夫中学2015-2016学年八年级物理下学期期中试题时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共48分)1．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是()A．鱼的重力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因2．汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕。下列说法正确的是()A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因3．一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是()A．列车向左匀速运动B．列车向右匀速运动C．列车向左运动时突然刹车D．列车向右运动时突然刹车4．现代城市建立了“公共自行车租赁系统”，为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式。如图所示是某市公共自行车存放点，下列关于自行车结构及使用说法正确的是()A．增大座垫面积能减小坐垫对人的压强B．自行车转弯时受到平衡力的作用C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力5．下列设备没有利用连通器原理的是()A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管6．如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有()A．重力、传送带的支持力B．重力、对传送带的压力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力7．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面刻有花纹；②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是()A．①③B．只有②C．①②④D．①②8．某同学用力F按住一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上，如图所示，下列说法正确的是()A．压力F越大，木块受到摩擦力越大，物体越容易处于静止B．木块始终处于静止，是因为压力F与重力是一对平衡力C．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大D．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大9.一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是()A.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C.汽车受到的重力和汽车对路面的压力D.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力10.下列说法正确的是()A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B.相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C.做匀速直线运动的汽车一定不受力的作用D.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变11.下列关于大气压的说法中错误的是()A.一个标准大气压能支持水柱10m高B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高C.一个标准大气压下水的沸点是100℃D.同一地区大气压也是变化的12.如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是()A.pa=pb=pcB.pa＜pb＜pcC.pa＞pb＞pcD.pa＞pb=pc13.如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平面上滚动的过程中受到()A.重力、支持力B.重力、支持力、摩擦力C.重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D.重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力14.下列有关力的说法中正确的是()A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下15．如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形()A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对16．下列选项中说法不正确的是()A．拦河坝修成上窄下宽的形状是因为液体的压强随深度的增加而增大B．狂风掀翻屋顶是因为屋顶的空气流速快，压强小，屋内的空气流速慢，压强大C．行进中的汽车突然刹车，乘客向前倾倒是由于乘客具有惯性D．用注射器推药液是利用大气压强二、填空题(每空2分，共16分)17．我们可以用重锤线来检查门框是否竖直，这是因为重锤受___力作用，该力是由于地球的___而使重锤受到的力，该力的方向是____。18．在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和玻璃杯的___，又增大了它们的接触面的粗糙程度，从而增大