精编之高校学生党建工作的问题分析和对策建议.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高校学生党建工作的问题分析和对策建议学生党建工作是高校思想政治工作的重要内容，是高校育人工作的重要组成部分，是高校贯彻党的教育方针的重要保证，也是高校党建工作的重中之重。党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调，要“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终”，这是新时期加强高校学生党建工作的重要指导方针。当前，高校学生党建工作面临许多新情况、新问题，如何根据这些问题，改进高校学生党建工作机制，创新方式方法，加强对大学生党员的教育与管理，增强学生党建工作的时代感，探索高校学生党建新途径，是摆在高校党建部门面前的重要任务。一、当前高校学生党建工作存在的问题及原因分析当前高校学生党建工作总体良好，学生党员的主流积极向上，思想观念端正健康，学生党支部工作得力，各项组织活动有序开展，党组织在学生中的影响和威信日益提高，学生党员的规模和质量都有显著提升，学生党建成果喜人。但是，我们也要清醒认识地到高校党建工作中依然存在一些值得注意的问题。我们可以把这些问题概括为“五个不足、五个缺乏”：一是基层党组织主动意识不足，学生党建工作缺乏深入性和系统性。部分基层党组织党建工作止于完成学校党委的形式和数量要求，不愿主动从学生党建工作实践中提炼经验、总结不足，不能积极创新学生党建工作的形式和内容，不善于精心谋划、统筹安排学生党建教育工作和学生党组织活动，不能有效改善学生党建中长期存在的重组织发展轻党员培养、党建教育效果难以有效提升、学生党组织缺乏活力、学生党员模范作用不明显等问题。二是活动形式创新不足，学生党组织缺乏凝聚力和影响力。学生党组织活动普遍缺乏创新，活动局限于党员发展会议、民主生活会、内部理论学习、短途参观等形式，活动成员相对封闭、形式较为单一、内容比较单调，导致学生党组织缺乏凝聚力和影响力。部分学生党员参加组织生活像走过场，只参与不组织、只参加不发言、只记录不思考，能力得不到提升、情感得不到交流、思想得不到升华，对其他党员也只认识不了解，对党组织没有归属感。很多普通同学不了解学生党组织开展了哪些活动，“只听楼梯响，不见人下来”，感觉不到学生党组织应有的号召力和影响力。三是理论学习和奉献意识不足，学生党员缺乏先进性和模范性。部分学生党员停留在程序上入党，没有在思想和行动上入党。理论学习的主动性较弱，对党建理论、执政方针、施政纲领、行政规划等方面知识不感兴趣，对时事政治机械记忆、认识肤浅，不能运用全面、发展、辩证的方法分析问题，影响身边普通同学。学习不够努力，刻苦精神下降，考试成绩平平，不能在学习上帮助后进同学，难以带动同学形成专业学习力争上游的良好学习氛围。参加学生活动不积极，服务意识不强，不愿帮助班级、年级学生干部组织集体活动，不能利用学生活动载体发挥党员表率作用；在生活中不会主动关心、帮助有困难的同学，难以在同学中建立威信。四是系统设计和统筹规划不足，党员教育缺乏普遍性和针对性。部分高校党员教育环节、教育对象和教育方法等方面的系统设计和统筹规划不足，导致党建教育缺乏普遍性和针对性。在教育环节上，重入党前教育，轻党员教育。能按时开展针对入党积极分子的党校教育，但是普遍缺乏能进一步提升学生党员理论素养、党性修养和综合素质的培训教育；在教育对象上，重积极分子教育，轻普通学生教育。能重视针对低年级学生的大学适应、爱国主义和学习技能等方面的教育，重视针对高年级学生的遵纪守法、人际技能和心理调试等方面的教育，但容易忽略对普通学生进行党的理论知识、先进思想、执政成就、党员义务和作用等方面的教育。导致普通同学对党和党员先进性认识不足，难以有效转变一些学生在对待入党问题上存在的功利主义和实用主义观念；在教育方法上，重课堂教育，轻实践教育。部分院校在党建教育上过分依赖党校课堂，容易忽略在日常学习生活和一些实践机会中提升学生党员的党性修养和能力素质。部分学生党建工作人员不善于利用平时与学生接触的机会对学生进行政治理论教育，不善于利用网络平台结合时事时政对学生进行政治立场和政治素养教育，不善于向学生党员压担子，不重视动员和安排学生参加重大活动、重要比赛和社会实践。五是主题竞赛活动数量不足，学生党建工作缺乏吸引普通学生的兴趣点。高校学生工作系统每年组织的文艺类、职业指导类、科研类竞赛活动数量较多，而面向全体学生的学生党建主题竞赛活动却较少，导致党建工作缺乏吸引普通学生主动了解、深入思考和参与实践的兴趣点。二、加强高校党建工作的对策建议学生党建工作需要组织部门把关，院系党委主抓，相关职能部门配合，学生政工干部落实。针对上述学生党建工作“五个不足、五