精编之浅谈大学生国防教育.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈大学生国防教育摘要：大学生国防教育为实现中华民族伟大复兴强国梦、强军梦提供人才保障。大学生朝气蓬勃，奋发向上，是民族复兴和国家兴旺发达的希望，也是现代化建设的接班人。然而，在经济高速发展的今天，大学生国防意识薄弱，国防知识知之甚少等现象普遍存在，这说明我国的国防教育存在许多问题。本文在分析了高校现有国防教育存在的问题的基础上，提出如何更好地加强高校的国防教育。关键词：大学生国防教育一、国防教育及其意义国防教育就是国家为增强公民的国防意识、提高公民的国防行为能力而实施的教育，是国防建设和国民教育的重要组成部分。国防教育是为了使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。《中华人民共和国国防教育法》明确规定中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。对大学生开展国防教育有利于提高学生的综合素质，使大学生国防教育能够让大学生感受到部队严明的组识纪律、不畏艰难的吃苦意识，从而培养他们的集体观念和健康的心理素质，养成正确的生活习惯，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。对高校大学生开展国防教育有利于提高大学生的国防能力，为我国国防建设储备人才。大学生作为一个具有较高的科学文化素质的社会群体，对现代科技知识的掌握能力较强。因此，抓好对大学生的国防教育，便是为我国国防建设储备了一大批既有较高科学文化素质又有一定军事技能的高素质的后备力量。二、现阶段大学生国防教育存在的问题1.大学生国防意识薄弱。国防意识是一种精神力量，是一个国家的公民积极主动地捍卫国家独立和主权、维护国家尊严的强烈意识。当今的世界，和平和发展是时代的主题。“越是在和平时期，越要宣传国防建设的重要意义，克服和平麻癖思想，增强人民的国防观念”。近期，我国同周边国家的领土纠纷有逐渐激化的趋势，不排除爆发武装冲突甚至爆发战争的可能性。我们要时刻保持清醒的头脑，要想到战争可能随时都会发生。在当今教育制度下，很多同学为了应付入学考试，放弃了学习军事知识的机会。在大一新生开展的军训环节，大部分同学都认为是走过场，没有什么用处。军训过程中，老师也很少讲国防相关的知识，只注重“踢正步，站军姿”。2.大学生国防教育课程及形式缺乏创新。大学生国防教育的实践环节主要是军训。目前我国高校开展军训工作普遍简单，训练内容过于单一。军训内容是以学生的队列练习、踢正步、站军姿、内务整理等形式为主。没有引入真正的部队中的东西，比如射击这些同学们感兴趣的真正在部队里需要训练的环节。大学生认为军训就只是入校的一个必经环节，军训就是按时参加队列训练，应付军训最后有学校领导参加的所谓阅兵式，就是走走过场。所以当军训结束了，军训内容也很快就被抛之脑后，生活又恢复了原样，军训成果没有得到有效巩固。三、加强高校大学生国防教育对策1.增强大学生的国防意识。增强大学生国防意识，首先应当培养大学生的国家认同感。所谓国家认同，是一个国家的公民对自己归属哪个国家的认知以及对这个国家的构成，如政治、文化、族群等要素的评价和情感。要提高大学生民族认同感，必须让大学生充分了解中华民族辉煌的历史和外敌入侵的惨痛教训。只有铭记历史，才能不忘国家耻辱，并从中汲取教训，才能防止历史重演。增强大学生国防意识，其次应当培养大学生的危机感。中日两国围绕钓鱼岛的主权争夺日益激烈；中国和越南、菲律宾等国家在南海的岛礁主权争议在美国的怂恿下变得越来越复杂；中印之间的领土争端虽然表面上没那么严峻，但双方在暗中也是不断较劲，形式不容乐观。结合世界军事形势的发展，分析我国周边地区军事情况，增强大学生国防危机感。2.丰富国防教育课程内容。随着现代科学技术的发展，可以集声音、文字、动画、视频、影像等信息为一体的多媒体教学方式在教学过程中的得到越来越广泛地应用。多媒体教学图文并茂、声形兼备，既提高了视听效果，又使教学过程形象生动，充分调动学生的积极性，提高教学质量和效果。在教学过程中，可以通过多媒体适当地组织学生观看《建党伟业》、《亮剑》等优秀影视作品，让学生可以更加直观地感受中华儿女为了国家无私奉献的精神。这样比较容易引起大学生的思想共鸣，提高大学生对国防知识的兴趣。3.建构多元化国防教育方式。我国高校的国防教育工作，基本是“学生军训+国防教育理论教学+日常性国防教育活动”的模式。其中军训是高校开展国防教育的主要途径，在新生入学时对其进行军训。平时，高校可以通过开设选修课与举办国防教育专题讲座等形式，鼓励学生主动参与国防教育。定期组织学生参观历史博物馆、革命旧址、观摩部队演习。将国防教育融入到校园文化活动中去。首先，充分利用学校的广播和宣