试题-山东-2016_山东省潍坊市2015-2016学年八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

19山东省潍坊市2015～2016学年度八年级上学期期中物理试卷一、选择题．（在每小题所列四个选项中，只有一个选项符合题意，把符合题意的选项写在答题卡中）1．如图所示为动车组正在运行的情景，我们说：司机是静止的．“静止”所选择的参照物是（）A．路面B．树木C．车厢D．房屋2．在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现．这里“轻声”和“高声”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率3．下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体的振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在真空中传播速度最快4．下列现象中，属于液化现象的是（）A．春天冰雪消融B．雪人变小C．草叶上的露珠D．湖水干涸5．形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称可入肺微粒．它的浓度直接影响到空气的质量和能见度．其中2.5μm相当于（）A．2.5×10﹣1mB．2.5×10﹣3mC．2.5×10﹣6mD．2.5×10﹣9m6．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（）A．先汽化，后液化B．先沸腾，后凝固C．先液化，后汽化D．先蒸发，后沸腾7．我们身边有许多美丽的自然现象，如图所示属于凝华现象的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，薄雾缥缈C．冬天，霜打枝头D．秋天，露水晶莹8．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小9．关于水的物态变化，下列说法正确的是（）A．水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量B．冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程放出热量C．江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量D．水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量10．如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是（）A．B．C．D．11．如图所示是某种物质的熔化图象，下列关于此图信息描述错误的是（）A．该物质是一种晶体B．该物质的沸点为80.5℃C．加热8min时物质的温度是80.5℃D．CD段表示物质处于液态12．甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15m/s和10m/s，则两车都运动10s时间后的路程之比为（）A．1：1B．3：2C．2：3D．1：313．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）A．B．C．D．14．下列关于物态变化的说法中不正确的是（）A．拉开易拉罐的拉环时，罐口有少量“白气”生成，这是液化现象B．夏天在早晨的树叶上常有露珠产生，这是液化现象C．冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，这是凝华现象D．人们常用酒精为高烧病人降温，这是蒸发现象二、填空题．（每空2分，请把答案填写在答题卡中的相应横线上）15．如图所示，用刻度尺测量硬币的直径，该刻度尺的最小分度值为，所测硬币的直径为cm．16．如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．17．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）．18．如图所示，将盛有少量冷水的烧杯放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中．不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气，过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是现象．19．小芳骑自行车上学的速度是18km/h，她在50m短跑的体育测试中成绩是8s，跑完50m的平均速度是m/s，这个速度比她骑自行上学的速度．三、作图、实验与探究题．（填写在答案卡中）20．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时