精编之创新军训模式，凸现育人特色.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。创新军训模式，凸现育人特色摘要高校军训（军事课）是一门特殊的实践课程，能有效提高大学生的国防观念和爱国主义精神，为国防建设培养后备人才。本文就高校如何挖掘自身资源、创新军训模式、提高育人质量进行了探讨。建立国防生训练新生的军训模式，做到教官主体在学校，从而有效减轻对军队的依赖、保障教学秩序的稳定。该模式综合了部队帮训、基地驻训、校内自训（老生训练新生）等模式的优势，能最大程度激发参训新生的热情，展现出前所未有的教学互动。关键词国防生新生军训模式中图分类号：G640文献标识码：AInnovativeMilitaryTrainingMode，HighlighttheCharacteristicsofEducatingPeople——NationalDefenseStudents”NewTrainingModelAbstractUniversitymilitarytraining（MilitaryDivision）isaspecialpracticalcourses，caneffectivelyimprovethestudents”senseofnationaldefenseandthespiritofpatriotism，andtotrainthenationaldefenseconstruction.Inthispaper，thecollegesanduniversitieshowtotaptheirownresources，innovativemilitarytrainingmodeltoimprovethequalityofeducationwerediscussed.Toestablishanewmilitarytrainingofnationaldefensestudentstrainingmode，soinstructorssubjectinschool，inordertoeffectivelyreducetherelianceonthearmytoprotectthestabilityoftheteachingorder.Thismodecombinestheadvantageofhelptrainingtroops，baseencamping，theschoolself-training（olderstudents，trainingnewstudents）mode，tothegreatestextentstimulatenewenthusiasmofparticipatinginthetraining，anddemonstratedunprecedentedinteractiveteaching.Keywordsnationaldefensestudents；freshmen；militarytraining；model普通高等学校学生军训（军事课）是根据教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称《教学大纲》）和《学生军事训练工作规定》开展的，是全日制本、专科学生的一门公共必修课程。1985年恢复试点以来，各高校一直按照上级的要求开展此项工作，取得了一定的成绩，积累了大量行之有效的经验和方法。然而，一些传统的做法已不能适应新形势的要求，需要推陈出新、科学发展。笔者认为，具有国防生培养任务的高校应建立起一支以国防生为主、辅以少量现役部队军人的教官队伍，在校内开展学生军训。这是该类学校学生军训工作的新趋势，更是创新军训教学模式，凸现模式特色，提高军训育人效率和效果的有效途径。1军事课教学模式创新的背景1.1军事课教学模式应适应国情我国是一个发展中国家，经过三十多年的改革开放，综合国力有了较大的提升，但受人口多、底子薄、区域发展不平衡等诸多因素的制约，目前仍存在很多建设与发展过程中亟待解决的问题。我国GDP总量和经济发展速度虽排在世界前列，但人均经济收入水平和消费水平却十分低下，远落后于西方发达国家；贫困人口和低收入人群的数量十分庞大，农村大约还有2000多万人处于贫困状态，约6000万人属于低收入人群；此外还存在区域经济发展不平衡、就业压力、人口老龄化带来的赡养压力等问题。可见，当前国家的工作重点仍然是要大力发展经济。这就