语文基础知识修辞手法.docx

语文基础知识修辞手法①比喻：指用一种事物或者情景来比喻另外一种事物或者情景。主要目的是突出事物的特征，把抽象的事物形象化，使之更加生动感人。②比拟：若把物当作人来描写则叫拟人;若把人当作物来描写则叫拟物。比拟的作用是促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动。③设问：设问是先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，则带动全篇，中间设问，则承上启下，结尾设问，则深化主题，令人回味。④反问：指用疑问的形式来表达确定的意思。主要用来加强语气，表达强烈感情。⑤借代：指借用相关的事物来替代所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象或者特征代替人。借代的运用能使语言简练、含蓄。⑥对偶：指用结构相同、字数相同的一对句子或者短语来表达两个相对或者相近的意思。从形式上看，语言简练，整齐对称;从内容上看，意义集中含蓄。⑦夸张：指对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或者缩小的描述。其作用是更加突出、更加鲜明地表达事物。⑧用典：古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉与联想翩翩等作用。既可以使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性与含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，从而增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也会给阅读造成了一定的影响。古诗词中的用典有下面几种情形：①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事。⑨点化：对前人书面作品的语言与群众的口头创造，进行再加工再创造，从而赋予它新的内容和意境。点化可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。⑩反复：叠字叠词叠句：作用有两种：一是增强语言的韵律感或者强调作用，使之更加生动形象。思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。⑾排比：把内容紧密关联、结构相同或者相似、语气一致的几个句子或者短语接连说出来。⑿双关：在有些诗歌中，尤其是民歌中，作者为了展现一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。怎样学好语文多诵读，可以形成语感，也是培养语文素养的基本功之一。多背记，背诵经典文章、名言佳句，从而积累写作素材。多见识，超越课堂，走进社会生活，通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，搜集生活中的材料。多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力。语文基础知识修辞手法