【精编】王蒙青春万岁朗诵.docx

王蒙青春万岁朗读篇一：青春万岁王蒙青春万岁王蒙所有的日子，所有的日子/都来吧，让我/编织你们，用/青春的金线，和/幸福的璎珞，编织你们。有那/小船上的歌笑，月下/校园的欢舞，细雨蒙蒙里/踏青，初雪的早晨/行军，还有/热烈的争论，跃动的、暖和的心……是/转眼过去的王蒙万岁，也是/充满王蒙青春万岁朗读的日子，万岁朗读的心愿/迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望/生活，渴望/在天上/飞。是/单纯的日子，也是/青春朗读的日子，浩大的/世界，样样叫我们/好惊奇，从来/都兴致勃勃，从来/不冷淡，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。所有的日子/都去吧，都/去吧，在生活中/我青春万岁的/向前，多沉重的/担子，我/不会发软，多严峻的/战斗，我/不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我/想念你们，招呼你们同时怀着骄傲，凝视你们！篇二：诗朗读作品选“青春飞扬梦想”主题诗朗读作品选王蒙——《青春万岁》序诗所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、暖和的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴致勃勃，从来不冷淡，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我欢乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，同时怀着骄傲，凝视你们。篇三：王蒙《青春万岁》电影观后感经典电影《青春万岁》观后感《青春万岁》是王蒙早期现实主义小说的代表作。小说描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探究的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也讨论了当时学生中普遍存在的矛盾和咨询题。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家，对集体和别人缺乏热情的李春等人的热心协助，使她们最终都能融入到这一大家庭中来，共同进步，展现了新中国成立之初，中学生们之间的互帮互助的良好气氛和特别高的思想觉悟。同时作品中也穿插描写了郑波和杨蔷云努力改正本人的缺点，提高学习成绩，以及郑波与田林、杨蔷云与张世群之间的不成熟的、朦胧的爱情故事。1981年，该书被评为全国中学生最喜爱的十本书之一。电影是依照王蒙同名小说《青春万岁》改编的。1952年北京市中学生夏令营的营火晚会上，年轻人围着篝火狂欢着。女七中学生杨蔷云热情洋溢地朗读着赞美青春的颂歌，表达了共和国诞生后，一代青年的崇高理想和激情。影片的创作者在原著的根底上，抓住50年代初期中学生特有的青春美，写出了一群不同思想性格、充满青春活力的女学生的神态风采，谱出了一曲社会主义的青春之歌。影片真实地再现了这段历史性生活，浓郁的时代感，贯穿于整组人物形象的艺术制造之中。对她们一直坚持从生活出发，没有图触和拔高，细致入微地向人物内心活动的纵深开辟、挖掘、隽永、淡雅的艺术风格，在节拍上掌握动中求静、静中寓动、相反相成的表现方法，制造一种富有浓郁生活气息和时代风貌的情境，自然、和谐地出现一种独特的抒情气氛。一群爽朗可爱的女中学生，怀着对美妙生活的向往和为祖国献身的热情，带着仁慈纯确实心灵和团结友爱的精神，在青春的道路上留下了一段华彩乐章。只因青春无价，岁月无言。现在的我们所拥有的今天是一个改革开放、科技开展、国力壮大的新时代。我们有崇高的理想，远大的志向，我们挑灯夜战，勤奋苦读。我们让学习效率不断提高，我们让集体活动别出心裁，我们把玩与学劳逸结合，我们用心与爱互帮互助。由于学习本来确实是一份独到的欢乐，而青春本来确实是一种无言的获得。青春是呼唤友谊的先锋。最宝贵最重要的是本人的良师益友，优秀的教师会视本人的学生如儿女，真诚的益友是我们学习生活中的姐妹弟兄，他们是我们前进旅途中的铺路石，奋力冲刺的催化剂。与他们一道共同制造一个轻松而高效的学习环境，塑造一个热情而沉稳的友谊气氛，关于我们是一种互补、一种冶炼、一种酝酿、一种升华。团结、仁慈、纯确实友谊和无私的精神，就像一首动听的旋律令人沁透心脾。感激青春让我们萍水相逢，感激友谊让我们共同进步。“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清晰，但是我们都确定的明白了将来的生活道路，这道路确实