试题-全国-2011_九年级物理 第十三章力和机械期末总复习试题（无答案） 人教新课标版.rar

4用心爱心专心第十三章力和机械一、填空题1物体的重力是由于_____而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_____。2.水从高处流向低处是因为水受_____的作用，推桌子很难推动，因为桌子受到_____的作用.3.物体所受的重力与它的质量_____，表达式为_____，一个质量是30kg的物体所受重力是_____N.一只熊猫的体重是490N，它的质量是_____.4国际单位制中力的单位是______,测量力的工具是_______,实验时经常使用____________测量力的大小.其工作原理是5.在A镊子、B钢丝钳、C扳手、D天平、E钓鱼杆、F撬铁路枕木上道钉的道钉撬、G瓶盖起子、H缝纫机脚踏板、I筷子、J食品夹、K羊角锤、L理发剪刀、M旗杆上的小轮中，属于省力杠杆的有____________属于费力杠杆的有_________，属于等臂杠杆的有_______。6.一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20N，则物体受到的拉力是_____N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_____N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是_____7.动力臂大于阻力臂的杠杆叫_____杠杆，使用这种杠杆必定_____距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫______；使用这种杠杆可以_____距离；等臂杠杆就是_____和_____相等的杠杆.既_____又_____的杠杆是没有的.8题8.如图所示，物体G重60N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为_____的_____N的力；也可以在B点加一个方向为_____的_____N的力.9题9.如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____N.10.如图所示，一个轻质杠杆可绕O点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的A、B两端，若甲物体重10N，则乙物体重_____N时杠杆才能在水平位置平衡.11.一个弹簧长200mm，下端挂5N物体时长250mm，挂2N的物体时，弹簧伸长____mm，当弹簧长245mm时，弹簧受到的拉力是_____N.12.把重为20N和30N的重物分别挂在轻质杠杆的两端，杠杆处于平衡状态，则它们的力臂之比为_____，两个力和它们各自的力臂乘积之比为_____.二、选择题13.无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为（）A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯更受撞击C．锯用得太久，齿被撞歪D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力14.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）15.某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（）A．F逐渐变大B．F逐渐变小C．F保持不变D．无法确定16.要使如图12—30的杠杆水平平衡，可采取的做法是（）A．支点两端各减少一个钩码B．支点两端各增加一个钩码C．支点左端增加一个钩码D．支点左端减少一个钩码17.如图12—31所示的均匀木条AOB，AO=OB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会（）A．A端向上运动B．A端向下运动C．保持平衡不动D．不能确定18.关于滑轮，下列说法中错误的是()A.使用定滑轮不省力，但能改变用力的方向B.使用动滑轮能省一半力，能改变用力的方向C.定滑轮实质是个等臂杠杆D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆19.在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图19所示。在拉起吊桥过程中()A．吊桥是省力杠杆B．A点是吊桥的支点C．AB是吊桥的阻力臂D．滑轮起到省力的作用ACB21.关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的是（）A．用圆珠笔写字笔和纸间产生滑动摩擦B．自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦C．摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反D．自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦22.要用15N的力刚好提起20N重物，不计机械自重，可以应用下列的（）A．一个定滑轮B．一根杠杆C．一个动滑轮D．一个轮轴24.如图所示，重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中（）A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变大C．动力逐渐变大D．动力逐渐减小三、作图题25.画出各图中的动力臂L1和阻力臂L2.26．要用最小的力将汽车拉动,试完成绳子的绕法.四、实验题28．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有关B．与物体运动的速度大小有关C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关实验