试题-全国-2009_九年级物理运动和力章末总结与测试新课标人教版.rar

用心爱心专心运动和力章末总结与测试知识网络重难点聚焦1、参照物的理解，运动和静止的相对性；2、运动的相关运算；3、牛顿第一定律的理解。知识要点回扣一、运动和静止的相对性中考中关于机械运动主要考查参照物的选择及对物体运动的情况的判断，同一物体是运动还是静止取决于所选择的参照物。参照物并非一定是静止的物体，是假定为不动的物体。选择不同的参照物描述同一个物体的运动情况时，得到的结论一般不同，参照物的选择虽然是任意的，但也要切合实际,要尽可能使运动的描述更简单、清楚。研究地面上物体的运动情况时，常选地面或固定在地面上的物体作为参照物。二、运动速度、路程和时间的综合计算在物体运动过程中，综合运动公式，进行计算。一般步骤为：（1）根据题意，认清各已知量的物理意义及数值和单位，选用符合题意的物理公式。（2）进行有关物理量的单位换算，将其单位统一到物理公式所采用的单位制上。（3）分析题意，建立物理过程之间的联系，从中找出物理量之间的关系。（4）写出物理公式，（包括变形公式）将已知物理量的数值和单位代入公式中，一并进行计算，最后得出结果。1．火车过桥问题。火车头上桥为计时起点，车尾下桥为计时终点，总路程为车身长加上桥长。类似的问题还有火车穿越隧道，队伍过山洞等。2．追击问题。慢速运动的物体在前，快速运动的物体在后，追赶开始时刻定为计时起点，追到时刻为计时终点；两物体运动的路程之差等于追赶开始时两物体的距离。3．相遇问题。两物体同时出发，相遇所用时间；一物体先运动，相遇所用时间；错车问题中，两车运动的路程之和等于两车身长度之和。三、力及力与运动的关系1．发生力的作用时，总存在施力物体和受力物体，单独一个物体是不能产生力的，并且物体间的作用是相互的。力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变，力的大小、方向和作用点均会影响力的作用效果。用力的示意图可形象直观地表示力，关键要把力的大小、方向和作用点准确表达出来。2．由牛顿第一定律可知，力不是维持物体运动的原因，因为物体具有保持原来运动状态不变的惯性。当物体不受力或受平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。力是改变物体运动状态的原因。当物体受一个力或受几个力不平衡作用时其运动状态就会改变。运动状态改变包括：①运动快慢，即速度大小。②运动方向。物体受到不平衡力作用时可能改变速度大小，也可能改变运动方向，还可能在改变速度大小同时还改变了运动方向。3．二力平衡与相互作用力的异同平衡力相互作用力相同点大小相等，方向相反，作用在同一直线上受力物体作用在同一物体上作用在两个不同物体上受力情况受力物体是一个，施力物体分别是其他物体两个物体互为施力者，互为受力者不同点力的变化一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体可能会失去平衡同时产生，同时变化，同时消失受力效果使物体保持静止或匀速直线运动状态两个力分别产生各自的效果规律方法整合运动的相对性1．在一列沿平直铁路行驶的列车上，坐在车上的某乘客认为自己是静止不动的，他选的参照物是()A．对面开来的汽车B．自己乘坐的列车C．平行轨道上同向运动，快慢相同的列车D．从身边走过的列车员解析：此乘客在行驶的列车上，相对于地面是运动的，但是相对于他自己乘坐的列车是静止的，人与车没有相对运动；这位乘客相对于沿着平行铁轨同向运动，快慢相同的另一列车，位置也不发生变化，也保持相对静止。解析：B、C解析：此题目是根据运动状态来判断参照物，解题的关键是看你选的参照物与乘客间位置是否变化。举一反三当你和小红站在商场上升的自动扶梯上时，以_________为参照物，你是运动的；以_____为参照物，你是静止的。解析：站在行驶的扶梯上的乘客，相对地面是运动的。因此说他运动必定是选择地面或相对地面静止的物体为参照物；说他静止，则他相对于参照物的位置没有发生变化，参照物相对于地面必然是运动的，是与他同向、同速运动的物体。答案：墙壁；小红。实际应用2．在北京与上海之间往返的K21次和K22次特快列车运动时刻表如下：北京济南蚌埠上海K21次到站时间21：583：188：00发车时间17：0122：083：28—K22次到站时间10：495：410：22发车时间—5：510：3219：41K21次列车由北京开往上海，K22次由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车，自北京到上海铁路线长1462km，根据列车运行时刻表回答下面问题。①K21次和K22次车全程运行时间之差为多少？②根据列车运行时刻表(考虑途中停车)估算，K21次与K22次列车相遇地点距北京多远（铁路路线长）？大约什么时间相遇？解析：①K21次列车全程运行时间为：，K22次列车全程运行时间为t2=，K21次列车运行全程比K22次列车运行全程少用时间：908min-899min=9min。②K21次列车全程运行的平