预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共19页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

192015-2016学年重庆市南开中学九年级(上)入学物理试卷一、填空题(共4小题,每空1分,满分10分)1.完整的电路由、、开关和导线组成.2.电流是由于移动形成的,是形成电流的原因.3.能够用来测量电路中电流大小的仪表叫表,在电路中的符号是,实验中用来改变电路中的电流大小,它通常是通过电阻线的长度去实现电路的调节的.4.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路处于状态,当开关S1闭合、S2断开时,电路处于状态,当开关S1、S2都闭合时,电路处于状态.二、选择题(每小题3分,共30分)5.下列现象中,不能用静电知识解释的是()A.高大建筑物上要安装避雷针B.油罐车尾部常拖一条铁链C.钢丝钳手柄上装有绝缘套D.电视机屏幕上会吸附灰尘6.以下符号可以用来表示电流大小单位的是()A.AB.VC.CD.Ω7.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体,结果甲被排斥、乙被吸引.由此我们可以断定()A.甲带正电,乙带负电B.甲带负电,乙带正电C.甲带负电,乙不带电或带正电D.甲带正电,乙不带电或带负电8.关于电流和电源,下列说法中正确的是()A.电路中只要有电源,就一定产生电流B.电流是由带电的粒子的杂乱无章的运动形成的C.电源的外部,电流的方向总是从电源的正极流向负极D.电源是消耗电能的装置9.下列现象中有持续电流的是()A.用绸子摩擦过的玻璃棒B.手电筒的小灯泡正常发光C.夜间脱腈纶毛衣时,看见有光闪烁D.发生在云层间的闪电10.用一个开关同时控制两盏灯,则这两盏灯的连接方式()A.只能串联B.只能并联C.串联或并联都可以D.串联或并联都不可以11.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯.图中符合要求的电路图是()A.B.C.D.12.电源短路带来的危害是()A.用电器烧毁B.开关烧毁C.电路中电流变小D.电源烧毁13.如图所示,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮,小华同学利用一根导线去查找电路故障,当她将导线连接在灯L1两端时,两灯均不亮,将导线连接在灯L2两端时,灯L1亮而灯L2不亮.由此可判断()A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路14.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,灯总是亮着将造成很大的浪费.科研人员利用“光敏”材料制成光控开关,它的作用是天黑时自动闭合;利用“声敏”材料制成声控开关,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合.如图所示的电路中,属于楼道灯的电路是()A.B.C.D.三、非选择题(本题共3小题,共22分)15.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼,由此他猜想压力的作用效果可能与有关.为了验证他的猜想,涵涵找来了如图所示的实验器材:两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等),两个相同的海绵.请你帮他完成以下实验过程.(1)由于钉板质量不同,所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上,然后把两个相同的海绵分别放在两个上观察两个海绵的形变程度.(2)在实验中涵涵观察到,海绵形变较小,实验效果不明显,这时他发现桌上有几盒酸奶,于是他在两个上分别放上质量(填“相同”或“不同”)的酸奶,使实验效果变得明显了.(3)实验中涵涵观察到,钉子较少时海绵的形变程度明显,由此可得到的结论是:当一定时,压力的作用效果越明显.16.因研究石墨烯而获得2010年诺贝尔物理学奖之后,安德烈•海姆进而研究氧化石墨烯薄膜并获得新进展.为探究氧化石墨烯薄膜的物理特性,他进行了这样一组实验,如图所示:①将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上,测得总质量m1;②将薄膜揭开,向烧杯内倒入酒精与水的混合物,盖紧薄膜,测得其总质量m2;③一个月后,检查发现薄膜覆盖紧密完好,烧杯内液体体积明显减小,测得此时总质量m3;④以后,烧杯内液体体积保持不变.已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,问:(1)一个月后,烧杯内剩余的液体密度是多少?是何种物质?(2)实验说明氧化石墨烯薄膜具有怎样的物理特性?(写出两点即可)①.②.17.在研究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照图(a)中所受的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计),甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示.乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示.各小组的实验数据记录在表格中.表一(甲小组)表二(乙小组)表三(丙小组)实验序号物体的重力(牛)弹簧测力计的示数(牛)实验序号物体的重力(牛)弹簧测力计的示数(牛)实验序号物体的重力(牛)弹簧测力计的示数(牛)11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382