【精编】除数是两位数的除法.docx

除数是两位数的除法篇一：除数是两位数的除法除法技巧除数是两位数的除法除法技巧《除数是两位数的除法》是小学生学习整数除法的关键阶段,具有承前启后的作用。其教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，协助学生处理笔算的算理；难点是试商的方法。试商的才能如何,直截了当阻碍除法计算的速度和正确性。因此，在实际教学中，有必要在学生练习、感悟的根底上，总结出各种试商方法，让学生在多种试商方法中，分析、比较，确定快捷、省时、省力的有效方法，尽快到达计算的快、对、巧的目的，从而提高数学的兴趣性，更好实现学生主动学习的目的。下面确实是我对除数是两位数的除法试商的分析与总结。1、口诀试商是根底如：948÷3＝316从高位除起，9个百平均分成3份，每份是3个百（口诀三三得九）在百位上商3，4个十平均分成3份，每份是1个十在十位上商1（口诀一三得三）余1个十把18个1平均分成3份，每份是6个一，在个位上写6．因此948÷3商是316。除数是几，就想几的口诀，就能求出商。口诀试商是其它试商方法的根底，可通过口算练习让学生纯熟掌握，从而进展下面的试商方法学习。2、除数是两位数的除法用高位试，低位调，是减少调商次数的好方法。如：8182÷32=256除数是两位看被除数前两项．81÷32，高位试：8÷3商2．低位调：2×2＝4，32×2＝64．商适宜，在百位上商2，以此类推。又如：2132÷26＝82被除数前两位不够除，看前三位，213÷26．高位试：2÷2试商9．低位调：6×9＝54，商大了，下调1，商8，余数小于除数，商适宜。用这种高位试低位调的方法，可以减少试商的次数，而且在试商的过程中，只有下调商而没有上调商，也便于经历。3．折半估商5当被除数的前两位，相当于除数的一半时，可以把初商定为5。如：1696÷32＝53被除数前两位是“16”恰是除数32的一半，因此初商可以定为5。其它特别接近一半时，也可以商5。折半估商5，能提高试商的速度。4．同头无除商九、八、七当被除数的前两位，与除数两位数的最高位上的数字一样时，那么为同头，可以直截了当用9、8、7试商。如：2112÷24＝88被除数前两位“21”与除数24，最高位上同是2，为同头，但比24小，因此初商可定为9、8或者7。5．差数试商法当除数是11、12??19，被除数的前两位又不够除，初商估为9，往往要下调好屡次才能找到适宜的商，太苦恼了，为此我们可以在试商时先看除数与被除数前两位的相差数，（简称为差数）来定初商。假设差数是1、2，那么初商为9；假设差数是3、4，那么初商为8；假设差数是5、6，那么初商为7；假设差数是7、8，那么初商为6。如132÷14＝9?6除数14与被除数前两闰“13”差数是1，初商估9；通过除数个位上的4调商后，商定为9。再如10336÷17＝60817和“10”差数是7，初商估6。经除数个位上的7调商后，商定为6。17与136前两数“13”的差数是4，初商估8。经个位调商，商定为8。以上各种试商的方法，可以推行到除数是三位数的除法中去。当被除数的首位不是1时，如何样试商．如5757÷19＝303用差数法不适宜．用高位试，低位调，来往下调二次商初商3。还可以用四舍五入法把19看成20，57里有2个20，估商2，小了向上调3。如此一只调一次可以得到初商3。这种方法是当除数大于15而小于19时，运用五入法，用20来试商，如此商易小，可看低位，再确定是否往上调．假设除数是小于15而大于10时，可用舍掉的方法．再如5876÷13＝45213小于15，用10试商，可商5。看低位下调初商4。四舍五入法，是看除数个位上的数字，当个位上的数字小于5时把个位舍掉，当个位上的数字大于5时，向十位进入，如此不管是舍仍然进，都是把两位数看作整十数来试商，再看低位调商。总之，在除数时两位数除法的试商教学中，以上几种试商方法可通过学生感悟、总结学习，既让学生体验到了一种学习的乐趣、计算的乐趣，而且也减少了学生试商的次数，提高了学生计算速度。这种制造性的使用教材带给我们师生无限的乐趣与学习的热情。这正是新课程理念带来的清新一种感受，妙趣横生！篇二：四年级上册除数是两位数的除法单元测试题四年级上册除数是两位数的除法单元测试题班级：姓名：学号：一、填空。1.计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。2.甲数是乙数的12倍。①假设乙数是24，那么甲数是（）。②假设甲数是276，那么乙数是（）。3.800÷25＝（800×4）÷（25×4）如此计算的按照是利用：（）。4.花店有615支花，假设每次用28支花制造花篮，能做（）个花篮，还余（）支花。△＋□＝18，□×5＝20，那么△＝（