试题-辽宁-2016_辽宁省沈阳市沈河区2016届九年级物理上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

232015-2016学年辽宁省沈阳市沈河区九年级（上）期末物理试卷一、选择题（1-6题为单选，每题2分，7-9题为多选，每题3分，共21分）1．2015年11月29日凌晨，受新一轮冷空气影响，沈阳迎来一场较强的降雪过程．如图所示，市民在雪中骑行，孩子们高兴地在雪地中堆雪人、打雪仗．下列有关说法正确的是（）A．雪花是空气中的水蒸气凝固形成的B．雪花飘飘扬扬的下落，说明它们不受重力的作用C．松散的雪花被捏成雪球，形状改变了，说明雪花分子之间没有斥力D．随着气温的降低，孩子们堆起的雪人的内能也减少2．将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开这一现象说明（）A．分子间存在引力B．分子间存在扩散现象C．分子间存在斥力来D．分子在做无规则运动3．电路中获得持续电流的条件是（）A．电路中存在大量的自由电子B．电路中电压必须足够大C．电路中有电源，且电路闭合D．电路中有电源，且有用电器4．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）A．双手摩擦发热B．锯木材时锯条发热C．水蒸气将软木塞冲出D．钻木取火5．楼道中的一盏白炽灯，使用几年后，小明发现它的灯丝变细了，根灯丝变细前相比，下列有关说法正确的是（）A．灯丝的电阻变小了B．灯泡两端的电压不变C．通过灯丝的电流变大了D．灯泡的实际功率变大了6．如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表（如图乙所示）．闭合开关后，两灯泡均正常发光，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为（）A．5：1B．1：4C．4：1D．1：57．如图所示的电路中，电源的电压保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，闭合开关S，当滑片P向左移动时，则（）A．电流表A的示数变大B．电压表V的示数变大C．整个电路的总功率变大D．电压表与电流表的示数比值不变8．《舌尖上的中国》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美，小明想到刚吃完的铁锅炖鱼也是非常有名的小吃，下列有关这种小吃的说法正确的是（）A．炖鱼的过程是通过热传递的方式来增加内能的B．能闻到炖鱼的香味是香味分子的扩散现象C．炖鱼的锅加热后才能闻到香味是因为只有温度升高时，分子才运动D．一掀起锅盖，就能看到大量的“白气”，这是汽化现象9．如图所示是两定值电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端，下列说法正确的是（）A．通过电阻A的电流为0.2AB．电阻A的阻值是电阻B的阻值的两倍C．电阻B两端电压是电阻A两端电压的两倍D．若将两电阻A和B并联后接在3V电源两端，电路中干路的总电流为0.9A二、填空题（每空1分，共18分）10．盛夏，小明一家到海滨度假，漫步在海滩上他感觉空气中弥漫着“大海的味道“，这种现象是分子不停地做______运动的缘故；同时他还感觉到脚下的沙子热得烫脚，而海水却很凉，这主要是因为沙子的______比海水小得多而造成的；沙子这么高的温度主要是阳光通过______的方式将内能______（填“转化”或“转移”）给沙子的．11．（1）用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，吊起其中一根玻璃棒，手持另一根玻璃棒，如图甲所示，让两根玻璃棒摩擦过的两端靠近，观察到的现象是______，这说明______．（2）取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图乙所示，可观察到A金属箔的张角变小，B金属箔的张角变大，则瞬间电流方向是______（填“从A到B”或“从B到A”），不能用手直接拿金属棒（没有绝缘柄）做实验，因为人体是______（填“导体”或“绝缘体”）．12．如图所示是小亮家新买的一种简易静电吸尘器，只要用它在衣物上来回摩擦就可以将衣物上的灰尘吸掉，小亮分析：这种简易吸尘器通过和衣物之间的摩擦使它的表面带了______，因而具有了______的性质．13．如图所示是某物质由液体变为固态时温度随时间变化的图象，则该物质固态时属于______（填“晶体”或“非晶体”）；t2时刻物体内能______（填“大于”、“等于”或“小于”）t3时刻物体内能．14．小亮用甲、乙两个灯泡连成如图所示的电路闭合开关S后，甲、乙两灯均正常发光，但甲灯比乙灯亮．则两灯均正常发光时，甲灯的电阻______乙灯的电阻，甲灯的实际功率______乙灯的实际功率（以上两空均填“大于”、“等于”或“小于”）．如果将甲、乙两灯串联在该电源上，那么甲灯会比乙灯______（填“亮”或“暗”）．15．下面是有关生活用电的描述，请将空白处补充完整：（1）将电冰箱的三脚插头插入三孔插座中，这样做可以让它的金属外壳与插座中的______（填“火”、“零”或“地”）线相连，防止发生触电事故．（2）当