【精编】研究性学习报告参考.docx

研究性学习报告篇一：研究性学习成果_或_探究性学习报告研究性学习报告(一）课题：关于中学生上网调查一、摘要：本小组6名成员通过探究实践，阐述了网络的产生及开展，调查了各年级初中生对网络的看法，及网络对各年级初中生的妨碍。最后，我们对调查结果进展了总结归纳，并通过分析结果得出网络对中学生学习生活的利与弊，针对这些利与弊，我们向广大中学生提出了良好的建议。二、关键词：网络开展，网络用处，心理健康，学习生活。三、前言：（1）咨询题的提出：:经调查发觉，四周同学普遍拥有电脑，并能够上网。但同学们对网络的认识及应用不尽一样，为了明确网络在我们生活中终究有何作用，并使同学正确认识网络，我们决定以网络对中学生的妨碍为课题展开研究。（2）探究方法及成员分工①方法：a，向附近三所学校的学生共100名分发咨询卷，并收回反响。b，通过网络，书籍等方式搜寻相关材料。②成员分工：③步骤：9月1日：讨论研究内容,确定主题9月2日—9月3日：拟订施行方案，人员分工9月4日—9月11日：开展研究调查9月12日：小组成员讨论调查结果，归案总结9月13日：撰写研究成果。四、正文（一）网络及网络的诞生与开展1、什么是网络：用通讯线路和通讯设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来，按照共同的网络协议，共享硬件、软件和数据资源的系统2、网络的诞生：最早的网络，是由美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立的。现代计算机网络的许多概念和方法，如分组交换技术都来自ARPAnet。ARPAnet不仅进展了租用线互联的分组交换技术研究，而且做了无线、卫星网的分组交换技术研究-其结果导致了TCP/IP咨询世。1977-1979年，ARPAnet推出了目前方式的TCP/IP体系构造和协议。1980年前后，ARPAnet上的所有计算机开场了TCP/IP协议的转换工作，并以ARPAnet为主干网建立了初期的Internet。1983年，ARPAnet的全部计算机完成了向TCP/IP的转换，并在UNIX（BSD4.1）上实现了TCP/IP。ARPAnet在技术上最大的奉献确实是TCP/IP协议的开发和应用。2个著名的科学CSNET和BITNET先后建立。1984年，美国国家科学基金会NSF规划建立了13个国家超级计算中心及国家教育科技网。随后替代了ARPANET的骨干地位。1988年Internet开场对外开放。1991年6月，在连通Internet的计算机中，商业用户初次超过了学术界用户，这是Internet开展史上的一个里程碑，从此Internet成长速度一发不可拾掇。3、网络的开展：第一代：远程终端连接20世纪60年代早期面向终端的计算机网络：主机是网络的中心和操纵者，终端（键盘和显示器）分布在各处并与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机。只提供终端和主机之间的通讯，子网之间无法通讯。第二代：计算机网络阶段（局域网）20世纪60年代中期多个主机互联，实现计算机和计算机之间的通讯。包括：通讯子网、用户资源子网。终端用户能够访咨询本地主机和通讯子网上所有主机的软硬件资源。电路交换和分组交换。第三代：计算机网络互联阶段（广域网、Internet）1981年国际标准化组织(ISO)制订：开放体系互联根本参考模型（OSI/RM），实现不同厂家消费的计算机之间实现互连。TCP/IP协议的诞生。第四代：信息高速公路（高速，多业务，大数据量）宽带综合业务数字网：信息高速公路ATM技术、ISDN、千兆以太网交互性：网上电视点播、电视会议、可视、网上购物、网上银行、网络图书馆等高速、可视化。（二）调查咨询卷内容及结果1、调查方式：通过发放给四周三所中学的100名来自不同年级的学生，并收回反响信息，运用统计学知识进展总结。2、调查咨询卷内容：中学生如何对待网络调查咨询卷年级：学校：①你上网的地点是？A家中B网吧C其他②你认为网络是用来？A查找材料B收发邮件C用来娱乐D网上聊天③你一天上网？A1小时以下B1-2小时C2-3小时D3小时以上④你认为网络对学习？A有协助B不妨碍C妨碍成绩⑤网络关于你的身体健康有妨碍吗？A无妨碍B视力下降C睡眠缺乏D头昏眼花⑥网络对你的性格有妨碍吗？A无妨碍B情绪低落C烦躁D孤单⑦家长对你上网的态度如何？A认可B无所谓C不认可3、调查结果：小组成员回收咨询卷，并通过统计得出以下结果在100名同学中，①52%的同学上网地点在“家中”，32%的同学上网地点是“网吧”，16%同学在其他地点如“学校机房”、“图书室”等。②3