【精编】班主任工作范文班主任培训实施方案.docx

班主任工作范文之班主任培训施行方案为进一步提升班主任队伍素养，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支习惯素养教育要求，合适我校教育开展需求的班主任队伍，依照《教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训计划的通知》（老师厅[2006]3号）和《山东省教育厅办公室转发的通知》（鲁老师办字[2006]2号）文件精神，薛教发［2007］55号《薛城区中小学班主任培训计划》文件精神，结合我校实际，特制定本施行方案。一、指导思想坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素养、促进班主任治理水平的提高为目的，以加强职业道德教育、更新治理理念、创新教育治理方法、培养他们的创新精神和实践操作才能为重点，造就一支师德高尚、素养优良的专业化班主任队伍，实现老师、学生、学校三者和谐开展，从而全面提高学校的治理育人水平。二、培训目的与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作方式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进展培训。同时要选在适宜的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，同时不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补缺乏。通过本次培训使班主任可以认真考虑和分析当前班主任工作所面临的征询题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、根本理论与岗位技能、教育理念与德育科研才能等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作才能，到达提高他们施行素养教育的综合才能和实际工作水平的目的，以习惯21世纪素养教育对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造习惯我校教育开展需求的班主任队伍。1、扎实推进“治理教干提高工程”。通过学习与提高，力求我校的德育治理干部成为政治素养高，业务才能强，精于治理，擅长创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。2、大力深化“名班主任培养工程”。对市、区级名班主任提出更高的目的要求，学校为他们提供展示才能的平台，如：举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校治理者善，让他们更有名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、擅长治理的专家型、科研型老师。3、积极施行“班主任队伍的青蓝工程”。通过“拜师结对”活动使青年班主任迅速成长起来，构成一支构造合理高素养的班主任队伍。三、培训原则1、从实际出发的原则：依照我校班主任队伍的现状和学校开展的需要，分层次，分阶段地进展培训。（1）开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任进展培训。让他们明白什么时间什么地点做什么事情，领学《学生指南》等。（2）选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。（3）坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告；选派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习，来校后做报告妨碍带动其他班主任。2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。（1）学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联络机制，通过网络、、博客等方式，经常与专家对话。（2）学校聘请了一名法律参谋请其到校作校园损害事故处理的报告，并常年作为的班主任的法律征询。（3）定期开展班主任经历交流并推行。（4）定期举行主题班会观摩活动，让校本治理经历推行学习。3、按部就班的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。（1）坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级方式多样（2）开展样板班级评选活动，评出治理样板班级，供其他学生观摩学习，起到了良好的带动示范作用（3）量化治理一天一反应，一周一小结，一月一汇总。（都是书面方式）4、灵敏机动的原则：启动学习《班主任培训读本》活动，自学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都要过关考试，考试成绩纳入班主任量化考核。四、培训的内容和方式1、《班主任工作培训读本》及其它有关文件、法规。班主任工作根本标准与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级治理，9课时学生心理健康教育指导，6课时未成年人思想道德教育，6课时经历交流与案例教学，3课时。2.学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作经历3.组织经历交流、观摩活动等（本校优秀班主任经历交流、主题活动观摩、班主任沙龙和参加区级岗位培训的老师心得交流）。4.校外实践活动和参观学习并将外出参观（班主任）、学习，写出心得体会聚集成册。5、制造性地开