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课件-北京-2012_六年级数学下册 比例尺课件2 北京版.rar
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教学目标1千米=（）米1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？比例尺=上海上海说出图中的比例尺是多少，再用直尺量出河西村与汽车站间的距离是厘米，并算出实际距离大约是多少千米。方法一：2×60000=120000(厘米)=1.2（千米）解：设长应画x厘米。110米=11000厘米x=11考考你第一关第二关在一幅1：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是15厘米，这两地的实际距离是多少千米？一列客车和一列慢车同时从两地相对出发，客车每小时行65千米，慢车每小时行多少千米？实践拓展：小组社会实践活动：生活在学
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比例尺红光小学新建了一个长方形的游泳池，长50米，宽30米。右图是这个游泳池的平面图0比例尺1：1000的意思是：图上距离是实际距离的（）；实际距离是图上距离的（）倍；图上1厘米的线段，表示实际（）厘米，即（）米的实际距离。练习例强调“郑小杯”比例尺知识大赛火爆开赛！！！说出比例尺表示的意思（每空10分，共30分。）√比例尺＝
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比例尺1.能在具体情境中理解比例尺产生的必要性；能通过观察、操作、思考、归纳等活动理解比例尺的意义；能读懂不同形式的比例尺；能正确计算平面图的比例尺，并能根据比例尺正确求出图上距离；了解比例尺在生活中的实际意义。2.通过对比例尺意义的探讨和对比例尺的应用提高同学们解决实际问题的能力，培养同学们主动获取知识的意识和能力。3.体验数学与生活的密切联系，培养同学们用数学眼光观察生活的习惯。1:30000例4地图上荷花村到杏树村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。1米=100厘米例5在
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