试题-全国-2009_九年级化学下册专题8单元2 金属的性质和金属材料测试卷湘教版.rar
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试题-全国-2009_九年级化学下册专题8单元2 金属的性质和金属材料测试卷湘教版.rar
金属的性质和金属材料检测题基础闯关选择题(每小题只有一个正确答案)1.(06山东)人类使用材料的历史,就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是()A.石器B.青铜器C.铁器D.塑料器具2.(06无锡副卷)“真金不怕火炼”。这句话说明黄金的化学性质在加强热的条件下()A.很稳定B.很活泼C.易氧化D.易还原3.(06柳州北海)下列说法正确的是()A.金属都是银白色的固体B.我国人民在商代就制造出精美的青铜器C.食醋中含有盐酸D.钢是一种合
课件-全国-2009_九年级化学下册专题8单元2 金属的性质和金属材料课件湘教版.rar
单元2金属的性质和金属材料一.金属材料的用途生活启示二、金属的物理性质三.金属的化学性质思考四.探究金属的活动性1.在上述实验中能与酸发生反应的金属有____不能与酸发生反应的金属有____。2.在能与酸发生反应的金属中,反应剧烈程度由强到弱的顺序是________。3.金属能否与盐酸或稀硫酸反应放出氢气及反应剧烈程度的差异可说明金属的活动性强弱。金属越活泼,与盐酸或稀硫酸反应越剧烈。据此,镁、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是___________。金属与某些盐溶液能否发生置换反应,也可说明金属活动性的
教案-全国-2009_九年级化学下册专题8单元2 金属的性质和金属材料教案湘教版.rar
单元2金属的性质和金属材料【学习目标】1.了解常见金属的物理特征及其应用,初步形成物质性质决定物质用途的观点,能区分常见的金属和非金属。2.能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断,并能解释日常生活中的一些现象。3.认识到加入其他元素可以得到改良金属特性的重要物质——合金,知道生铁和钢等重要的合金。【教学重点】物质性质决定物质用途的观点。【教学难点】金属活动性顺序的理解和应用。【教学手段】实验为主,多媒体为辅。【教学课时】2课时【教学用具】课本P38~39涉及的
九年级化学下册专题8单元2 金属的性质和金属材料测试卷湘教版.doc
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九年级化学:专题8 单元2 金属的性质和金属材料教案(湘教版).doc
打开材料之门金属的性质和金属材料教学目的1.初步认识金属材料的广泛应用2.形成物质的性质决定物质的用途的观点3.了解金属的物理性质和化学性质4.巩固和加深对氧气、酸、盐的性质的理解5.培养学生用实验的方法探究金属的活动性并能应用金属的活动性顺序表教学重点1.形成物质的性质决定物质的用途的观点2.学会用实验的方法探究金属的活动性教学难点金属的活动性顺序表的理解和应用教学方法实验探究讲授观察讨论练习。www