试题-全国-2011_九年级化学 用途广泛的二氧化碳同步练习 湘教版.rar
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试题-全国-2011_九年级化学 用途广泛的二氧化碳同步练习 湘教版.rar
-1-用心爱心专心单元3用途广泛的二氧化碳(2)一、设计方案1.试设计三种方案探究二氧化碳密度比空气大?简述操作步骤和现象。2.试设计三种方案鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体?简述操作步骤和现象。二、填空1.电视剧《西游记》中云雾缭绕的人间仙境,给我们留下深刻的记忆,产生这种现象使用的物质是。2.某化学兴趣小组,为了探究CO2与水反应生成碳酸,碳酸有酸性。采用取如下措施,分别取4朵被紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花。①取一朵放在装满干燥CO2的集气瓶中;②取一朵并在
课件-全国-2011_九年级化学 用途广泛的二氧化碳课件 湘教版.rar
用途广泛的二氧化碳一、二氧化碳的实验室制法3、操作步骤操作注意事项:①长颈漏斗用来向反应器内加酸,但为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,其下端管口必须伸入到酸液以下。②反应器内的导管略露出胶塞即可,不宜太长,否则不利于气体导出。③不能加热。④集气瓶内的导管应伸入瓶底,以利于排净空气。(5)验满方法:二、二氧化碳的化学性质1、通常情况下,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。3.与水反应三、二氧化碳的物理性质思考题:四、二氧化碳的用途虽然二氧化碳有着广泛的应用,但大气中的二氧化碳含量是否越多越好呢?意大利屠狗洞的故事讨
教案-全国-2011_九年级化学 用途广泛的二氧化碳教案 湘教版.rar
-2-用心爱心专心单元3用途广泛的二氧化碳(2)【学习目标】1.知道二氧化碳的主要性质和用途;2.了解自然界中二氧化碳的循环,认识空气中二氧化碳的浓度增大对环境带来的影响,了解在进入一些二氧化碳浓度大的场所时应采取的安全措施。3.初步学会在实验室制取二氧化碳的方法。4.通过探究活动增强实验操作能力,小组协作能力,提高自己对实验结果的分析、归纳能力。【教学重点】碳酸能使紫色石蕊试液变红和温室效应。【教学难点】探究碳酸能使紫色石蕊试液变红和温室效应。【教学课时】2课时【教学用
试题-全国-2012_九年级化学上册《用途广泛的二氧化碳》同步练习2 湘教版.rar
-2-用心爱心专心单元3用途广泛的二氧化碳(2)一、设计方案1.试设计三种方案探究二氧化碳密度比空气大?简述操作步骤和现象。2.试设计三种方案鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体?简述操作步骤和现象。二、填空1.电视剧《西游记》中云雾缭绕的人间仙境,给我们留下深刻的记忆,产生这种现象使用的物质是。2.某化学兴趣小组,为了探究CO2与水反应生成碳酸,碳酸有酸性。采用取如下措施,分别取4朵被紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花。①取一朵放在装满干燥CO2的集气瓶中;②取一朵并在
九年级化学上册《用途广泛的二氧化碳》同步练习2 湘教版.doc
单元3用途广泛的二氧化碳(2)一、设计方案1.试设计三种方案探究二氧化碳密度比空气大?简述操作步骤和现象。2.试设计三种方案鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体?简述操作步骤和现象。二、填空1.电视剧《西游记》中云雾缭绕的人间仙境,给我们留下深刻的记忆,产生这种现象使用的物质是。2.某化学兴趣小组,为了探究CO2与水反应生成碳酸,碳酸有酸性。采用取如下措施,分别取4朵被紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花。①取一朵放在装满干燥CO2的集气瓶中;②取一朵并在纸花上喷上水;③取一朵并在纸花上喷上稀醋酸;④取一朵并在纸花上