2022《排球正面双手垫球》教学反思.docx

2022《排球正面双手垫球》教学反思《排球正面双手垫球》教学反思身为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学实力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《排球正面双手垫球》教学反思，希望对大家有所帮助。《排球正面双手垫球》教学反思1排球垫球技术是我支配四年级学生上的一节课，上本次课之前我就对自己说，本节课注意的是爱好的培育，其次是技术，体育课要营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。充分发挥学生的主体地位。我的教学环节和实施分为三大部分：其一、打算部分在这个部分我加入一些思想教化，排球对于小学生来说，想学好有肯定的难度，而且垫球技术在初学阶段必需要承受肯定的身体上的压力，比如球落在前臂上，会有肯定的难受。在这里须要激发他们的学习爱好。中国女排曾经有过五连冠的辉煌战绩，运用此契机，向他们宣扬排球运动的好处和乐趣，并告知他们没有轻易取得的成果，任何成果的取得都要付出肯定的努力。以嬉戏“听口令看谁反应快”、球操的动作技术来引导学生进行学习。主要就是要充分、激发学生的酷爱度。从而使学生努力完成教学的目标。其二、基本部分在这个环节首先示范一下正面双手垫球的动作，说明动作的要领是：“一插，二夹，三抬臂，全身用力要协调”。分组让学生自由练习，练习一段时间后集合同学，请部分学生讲解一下练习中的心得体育，培育他们自主学习的实力和意识，有了直观感受后学生才会对接下来的动作讲解及订正印象更深。讲解完后分组相互学习探讨，如何将此项技术发挥的更好，之后以组为单位分组进行垫球比多的竞赛。培育他们团结协作的精神。第三、结束部分通过简洁的排球放松操结束本节课，然后通过唱歌配动作活动放松学生的上肢，活跃最终的课堂气氛，在欢呼声中结束本节课。本节课能够充分的发挥学生在课堂中主体地位的作用，将技术教学融入到欢快的课堂教学气氛中，学生在熬炼身心的同时达到学到技术的作用。本节课还存在肯定的不足：首先、在打算活动的慢跑阶段，学生的集体组织意识没有达到肯定的阶段，纪律方面还须要加以引导。其次、在练习中，有部分同学的主动性没有调动起来，缘由可能是怕疼，还有就是不情愿运动，这些多发生在女同学中间，对于这部分同学要多找他们谈谈心，使他们融入到本班这个大家庭的运动中来。总的来说本节课比较圆满的完成了本次课的教学任务，在本次课的练习中，老师刚好视察，调控负荷，并赐予学生充分展示自我的机会。学生的实力是无限的，要信任学生，这样他们技能驾驭、思索、合作和竞争等实力都会有显著的提高。《排球正面双手垫球》教学反思2一、本堂课主教材是排球正面下手垫球，辅教材是夹球跳。垫球是排球运动中最主要的技术之一，本堂课以一抛一垫训练为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了熬炼。通过教学，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力气和协调素养的实力，培育学生英勇、坚决和勇于克服困难的意志品质。二、本课在设计上，从新课程理念动身，注意以学生的发展为本。本课是以一种常态课的方式呈现出来的，从队列队形的练习为课的起先来集中学生的留意力，使学生快速进入课堂角色。然后从打算部分的慢跑到到自编球操练习，比较有特点的是球操练习，在球操中奇妙的融入了顶肘、压腕等排球的垫球动作。有效的伸展活动了学生的各关节，熟识了球性，又尽可能的规避学生体育课中的运动损害，最主要是为下面的主教材做好铺垫。最终通过排球垫球的手型和垫固定球，这样很自然地过渡到本课的主教材内容学习，个人认为这样自然的导入是本课最大的一个亮点。在主教材的处理上，运用自主探究和合作的'学习方法，来提升学生对抛球动作及“插”、“夹”、“抬”垫球动作的熟识程度，学生通过学习正确的手型、打算姿态、徒手练习、垫固定球、自抛自垫、一抛一垫、巩固展示，根据动作技能教学中的程序教学法原则，更加提高了学生的学习爱好。其中我始终有强调抛球的位置及击球点的重要性，让学生正确找到击球点，这样就能更好的使学生驾驭和巩固正面双手垫球的技术动作。针对不够好的学生进行个别指导，更能体现出教化以生为本的理念和教化的全面性，也能体现出对后进生的关注。另外，我在排球垫球示范时，能从正面、侧面等多个角度进行示范，在示范位置的选择上，我也做到既要考虑排头，也要顾及排尾，使每位学生都能直观的看到我的动作。在最终的延长拓展内容中，通过协助教学，对学生的灵敏、速度、力气等方面都做到了熬炼的效果。练习密度和强度没有因为学生多而下降，在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果。三、老师突出培育学生自主学练的实力，采纳分层教学，让学生自主选择，使不同层次水平的学生都能体会到胜利的喜悦。注意学生之间的和